Quelques signes flagrants

Bonjour,
Mon fils ainé de 15 ans 1/2 est en échec scolaire et crise d’ado très très virulente. Je vais rester factuelle sur ses traits de caractères, l’ordre est écrit comme ça me vient!

bébé: besoin d’être au centre de l’attention, joyeux, vif, “speed limite hyperactif”, manque de concentration, manque de patience, toujours souriant, mangeant de tout, mordant la vie…

enfant: vif, très bon élève à l’école primaire (histoire et math principalement), curieux, démarrant tout mais ne finissant rien. Pas très dictionnaires ni dinosaures, plutot jeux de constructions, de personnages, de chevaliers… Et aimant qu’on lui raconte des histoires…

Pré-ado à 11 ans, précocité physique, mue, premières oppositions et puberté à 12 ans, premier émoi cette année à 15 ans (! gloups!!)

Aujourd’hui, le vrai ado: auto punition quand il est frustré (depuis bébé), le regard des autres est primordial pour lui, il est extrêmement jaloux de son frère cadet, qui est plus, lui, je pense dans les traits de caractère spécifiques de l’EIP. Il aime les jeux de reflexion et stratégie, et réussit habilement, mais préférera largement sortir voir ses amis. Il aime les gens, aime aider et rendre service. Il est très fidèle et sincère en amitié. Il aime la musique et utilise internet pour apprendre tout seul le piano, réussit chaque sport qu’il teste (sport co et raquette), il est drôle, passe pour le clown de service en classe, aime rire et s’amuser, (surtout en classe) voudrait tout le temps être à l’étape d’après . Là, exclu de son lycée, nous lui avons trouvé un stage dans un hôpital avec un cousin, car veut être médecin, et nage comme un poisson dans l’eau, et du coup, le lycée l’ennuie, il trouve les profs incompétents (je reprends son terme).
Il a une mémoire phénoménale. Il est hypersensible, susceptible, rejette la frustration, colérique, excessif (veut tout tester), exhubérant, se met en danger en permanence.
A l’école, passera de 15/20 de moyenne à 8/20 dans une matière si le prof ne lui plait pas. Ses notes depuis le collège reflètent un élève moyen avec capacités selon les profs, mais qui se gâche car dispersé, bavard, indiscipliné voire insolent. Il déteste l’injustice, parle fort, bref… occupe tout l’espace!! et rejette catégoriquement les règles des adultes.
Il a sans cesse besoin qu’on lui dise qu’on l’aime, qu’il fait bien, besoin de reconnaissance. On dit de lui qu’il est intéressant, très attachant, qu’il a une forte personnalité qui marque positivement.
Qu’en pensez-vous?
Merci infiniment de votre réponse