besoin d'aide …

Bonjour à toutes et tous, enchantée d’avoir trouvé ce site ,qui peut-être,m’apportera de l’aide et quelques réponses…
Je vous explique la situation actuelle: ma fille,Téa, âgée de 14 ans,est actuellement en 4eme dans un collège public.Lors de son passage en CP ,il avait été detecté chez elle de grandes faciloités:s’en était suivit des test psy (pas de test de QI) qui l’avait placé dans la “tendance haute”,nous avait été laissée la decision de la faire passer en CE1 (sans aucuns accompagnements,ni soutien), nous avons donc pris la decision de la laisser en CP. Par la suite,il a toujours été présent de facilités et d ‘ennuis à l’école mais sans plus de complications. Aujourd’hui,Téa est plus que frustrée de l’école:elle s’ennuie,ne travaille aucuns cours et a des résultats excellents,elle s’évade dans la lecture (lis depuis l’âge de 4ans),elle écrit des nouvelles ‘participe au prix Clara cette année),elle est autodidacte en dessin …Elle m’a confiée que certains matins ,elle pensait à ne pas prendre son car pour ne pas se rendre au collège: je la sens en souffrance.
Nous avons eu un RDV lundi avec la CPO psychologue : les problémes ont été soulevés,il a été envisagé un passage en 3éme,dés la fin des vacances de neige, avec tout ce que cela implique. Hier,la principale du collège a reçu ma fille (seule et sans me prevenir) pour lui dire que finalement ,rien ne changerai… Ma fille est rentrée dépitée et encore plus frustrée, avec un sentiment que le corps enseigneant ne l’entend pas…
Comment faire pour l’accompagner dans cette situation? Elle a besoin de stimulation ‘cérébrale”:ce qu’elle fait en classe ne lui suffit pas,elle cherche à refléchir et se”prendre la tête”,son raisonnement est compltètement différent du “notre”.Nous ne pouvons pas la laisser comme ça,j’ai peur qu’elle perde l’envie d’apprendre et de savoir…

Merci d’avoir pris le temps de me lire.
Cordialement.Aude