Bonjour Caroline et bienvenue !

Je pense à la lecture de votre description qu’il faudrait envisager une discussion sérieuse avec l’équipe enseignante de votre fils afin qu’il ne décroche pas progressivement pas manque de stimulation.
Il y a plusieurs points à aborder :
– la nécessité d’être confronté à la difficulté dans ses apprentissages et le fait d’être capable d’élaborer une stratégie pour y parvenir est un point essentiel pour bien préparer ses années à venir, en gros apprendre à travailler avec méthode pour l’entrée au collège, ce qui semble aujourd’hui lui manquer par manque de stimulation. Je pense que vous pouvez aborder le sujet avec ses enseignants par ce biais, le saut de classe n’est pas la seule solution pour les enfants précoces mais il est nécessaire qu’ils aient un programme adapté afin de ne pas s’éteindre à l’école.
– les copains : l’échange et les sujets de discussion sont une vraie difficulté, le point positif est qu’il a 1 ou 2 copains, à lui d’essayer de trouver ce qui lui convient le mieux chez chacun et entretenir ça, pourquoi ne pas essayer de les inviter pour certains jeux de société et voir comment ça se passe. Trouver des contacts aussi par le biais des activités autres, musique par exemple, encourager les occasions pour ces activités (intégrer une chorale par exemple ou un ensemble en musique où plusieurs niveaux d’âge cohabitent). Le saut de classe peut favoriser les relations sociales en le mettant en contact avec des enfants un peu plus âgés. Pour le côté émotionnel, c’est souvent de la part du corps enseignant une excuse car selon les circonstances ils savent s’adapter, surtout si globalement il se sent mieux et ensuite il faut mettre en balance les avantages et inconvénients dans chaque cas, sachant que l’idéal n’existe pas.

Je pense vraiment qu’il faut faire quelque chose pour votre fils, si vous n’arrivez pas à discuter avec les enseignants vous pouvez vous mettre en contact avec le référent académique de votre secteur.