Même si ma fille est bien plus jeune, je retrouve tout à fait là ses réactions et son caractère ! Au delà de la question de la précocité, on ne peut pas demander à un ado d’obéir comme on le fait avec un enfant plus jeune, c’est pour cela, en autre, que je vous conseillais de voir rapidement les profs des matières dans lesquelles il a le plus de difficultés. Souvent la parole du prof est plus écoutée et respectée que celle du parent. Il a aussi une autre vision de l’enfant et peut pointer la nature précise des difficultés (lacunes passées que l’enfant a réussi jusqu’alors à cacher, problèmes de compréhension des attentes, travail insuffisant, etc.).
Quant aux activités, pendant longtemps je me permettais de dire aux parents qu’il fallait les supprimer et puis ….. je suis devenue parent d’ados (j’ai 3 enfants, une petite de 5 ans détectée précoce et 2 ados en lycée) ….. et j’ai compris que ce n’est pas si simple voire parfois contreproductif. Il faut plutôt chercher à réguler l’activité (moins de temps par semaine en négociant ce “moins de temps”) que la supprimer, sauf à entrer dans un conflit où il y a toutes les chances que personne n’en sorte vainqueur (l’enfant parce qu’il ne travaillera pas davantage et les parents parce que le lien de confiance en aura pris un coup).

En ce qui concerne les notes et leur importance, un moyen pour faire prendre conscience de leur rôle est de parler de l’orientation post-bac (le fameux logiciel APB dont la presse parle régulièrement et qui va être modifié d’ici peu). Les résultats de 1ère ouvrent ou ferment des accès dans le supérieur et ça, les jeunes finissent par le comprendre, y compris en parlant avec des copains plus âgés qui sont passés par là.

Je me répète mais contactez également l’infirmière scolaire et la COP pour leur expliquer la situation.