difficultés

Bonjour Tatiana,

Votre fils pourrait vous faire ressentir une frustration liée à ses capacités insuffisamment prises en compte, sur le plan scolaire et personnel.*
A t-il bénéficié d’une quelconque adaptation depuis sa détection ? Les années de maternelle peuvent être assez mal vécues si rien n’est fait pour solliciter favorablement un enfant précoce, et il pourrait involontairement vous le faire ressentir.

Bonjour Tatiana,

Vous faites bien, le test vous en dira certainement plus sur ses capacités et attentes en général, et sur ses besoins scolaires (besoin d’avancer ?).
Pour les petites colères, qui touchent souvent à la motricité ou à l’habileté manuelle chez les petits, vous pouvez lui expliquer que c’est normal qu’il n’y arrive pas, que ce qu’il veut faire est délicat ou difficile, pour le rassurer, et qu’à terme il y parviendra. Effectivement ils ont souvent une haute conception de ce qu’ils veulent réaliser mais dans les faits la réalisation est difficile compte tenu de leur jeune âge et de leurs capacités motrices qui elles sont celles de leur âge.
Pour le reste, pour l’apaiser en dehors de l’école, surtout s’il a besoin d’évacuer, trouvez lui une activité qui lui fasse plaisir à la sortie de l’école ou le soir quand vous le récupérez, pour qu’il puisse se détendre ou “faire travailler ses neurones” s’il en a besoin. Pour nous c’était les casse têtes de sortes qui permettaient de canaliser la mauvaise énergie.
Cela devrait s’arranger quand vous aurez toutes les réponses surtout si scolairement il peut être pris en charge d’une façon ou d’une autre. La difficulté est de comprendre le niveau réel de ses besoins et de pouvoir s’y adapter, scolairement mais aussi en dehors de l’école.