Bonsoir Pep,

C’est normal que vous vous posiez toutes ces questions et peut être que la solution la plus efficace serait de passer par le test, pour savoir où en est réellement votre fils, de quoi il a besoin, pourquoi il s’ennuie et comment lui répondre. C’est vrai que vous pouvez attendre et essayer de gérer dans l’incertitude mais il est difficile de donner des explications claires et vraies surtout si vous n’avez pas toutes les clés. Sans parler de vitesse de compréhension ou de test d’intelligence… vous pourriez dire à votre fils que vous allez voir quelqu’un pour comprendre sa façon de réfléchir et de réagir, tout simplement.
Et sinon pour le graphisme, je ne sais plus si je vous l’ai déjà dit ou non, il faut faire la part des choses entre la réelle difficulté et le manque d’entrain lié au manque de stimulation. L’exemple type est celui de l’enfant qui fait, lors d’une séance de coloriage destinée à comprendre les couleurs, un trait de couleur à l’endroit demandé pour marquer qu’il a compris, sans plus.
Bien sûr la maîtresse peut tenter des aménagements et elle pourrait surtout tenter de l’intégrer réellement à la grande section afin de le stimuler plus. Ses difficultés graphiques pourraient s’estomper largement s’il sent un enjeu à son travail.