Bonjour Novice70,

Je ne sais pas si je pourrais répondre à toutes vos questions mais je vais essayer :
– pour le référent académique : n’est-ce pas l’établissement scolaire de votre fils qui refuse par principe de le contacter ? Vous pouvez tenter de le contacter de votre côté, souvent il y a un lien de contact sur les sites académiques. En tout état de cause les particularités de votre fils devront être comprises pour que l’ennui ne prenne pas le dessus.
– les maths, ah là là : ne laissent pas la place à la poésie ! Effectivement il y a des procédés et méthodes à suivre de façon “pavlovienne”, encore faut il comprendre la méthode et pour certains le pourquoi de la méthode. C’est une réelle difficulté pour certains enfants précoces lorsqu’ils n’ont pas appris (ou compris) à respecter un cheminement et qui réagissent de façon intuitive en allant droit au but. Quelques séances en cours particulier avec un étudiant par exemple pourraient suffire à le réconcilier avec la matière (je le fais avec mon n°3 qui, plus âgé mais le pb est le même, a cru comprendre en lisant le cours simplement et ne sait pas en réalité ce qu’il doit faire, ça a l’air de fonctionner mieux pour l’instant : pas de réelle difficulté mais pb de méthode).
Il peut y avoir aussi l’affectif et le lien avec le prof : avez-vous tenté de lui expliquer que votre fils n’a peut être pas intégré les consignes du fait justement de sa façon de penser intuitive ? Un entretien en tête à tête, en choisissant vos mots ?
Une troisième piste est de vous procurer un livre du genre de celui-ci : https://amzn.to/2QZBC0D (j’ai la version cp pour mon n°4, je trouve que c’est bien fait, synthétique et assez rapide + exercices d’application ) : ça lui permettrait de voir les choses autrement, de constater s’il a un réel problème de compréhension/méthode.. et aussi et surtout d’aller plus vite s’il en a envie, ce qui pourrait ensuite vous donner des arguments pour le faire accélérer.
Voilà ce qui me vient pour les maths, en gros.
Et pour l’école à la maison, personnellement je la pratique (correspondance)! C’est tout à fait faisable même une année pour savoir si cela vous convient à tous les 2, à condition d’être disponible sur place pour votre enfant. Pour les inspecteurs, si le projet est construit et justifié cela ne pose en général pas de problème, ils sont là pour vérifier la progression des enfants et s’il y a un vrai travail encadré qui ne pénalise pas les enfants.
Je ne sais pas si j’ai pu vous aider dans votre réflexion…