L’adolescent surdoué et sa scolarité, un chemin parfois tortueux
Pour la plupart des enfants, la scolarité est vécue comme une heureuse période d'évolution. Il arrive que cela ne soit pas le cas même avec des enfants supposés "tout avoir pour réussir". Eva, maman d'un adolescent doué, illustre à travers une lettre adressée à son fils les raisons qui rendent ce cap plus ou moins difficile à franchir.
C’est une bien jolie lettre qu”Eva, maman québécoise, adresse à son garçon de 16 ans. Une lettre qui, j’en suis sûre, parlera à beaucoup de parents qui se questionnent sur les meilleurs choix à faire pour le bonheur de leurs enfants.
Si nous relayons cet article aujourd’hui, jour de rentrée scolaire, c’est parce qu’il raisonne en nous et que tout comme cette maman attentionnée, le leitmotiv du jour est, pour l’un de nos enfants ” Allez, encore 9 mois jusqu’au bac“, ensuite nous aviserons.
Une scolarité vécue sans piment
Avec honnêté et humilité, Eva témoigne de la difficulté à accompagner durant tout son parcours obligatoire un enfant qui n’est manifestement pas scolaire.
La question se complique encore plus pour les parents lorsque leurs enfants sont reconnus comme surdoués, ne rencontrent pas de difficulté à apprendre, obtiennent des résultats jugés comme bons ou acceptables, mais semblent malgré tout éteints.
Tu allais avoir 14 ans et ton bulletin faisait pas mal d’envieux, donc exit la solution de finir le secondaire à distance! Pourtant, pour toi, il n’y avait aucune fierté à avoir un tel bulletin puisque tu n’avais pas vraiment travaillé pour l’avoir…
http://www.mafamillemonchaos.ca/on-jase/plus-180-jours/
Les bénéfices de la différenciation
A travers la lecture du récit d’Eva, nous comprenons combien le parcours scolaire de certains enfants à haut potentiel est rempli de doutes, de questionnements incessants, motivés par la question essentielle de leur épanouissement, parfois si difficile à atteindre.
Nous souhaitions aussi partager ce texte afin que les parents et enseignants attentifs comprennent que l’évolution d’un enfant à haut potentiel n’est pas toujours linéaire, qu’une remise en question permanente est nécessaire, surtout lorsque des signes de désintérêt pour les études apparaissent.
Heureusement, tu as croisé sur ton chemin des directions d’école qui ont accepté de prendre des risques pour ton parcours scolaire, des enseignants qui ont compris, qui ont vu ta douance sans que je l’évoque. Certains ont relevé le défi de « te nourrir » .
http://www.mafamillemonchaos.ca/on-jase/plus-180-jours/
Plus que 180 jours, plus que 9 mois… oui, pour nos adolescents, afin qu’ils trouvent leur voie ou le rythme qui leur conviendra !
C’est ce que nous leur souhaitons de tout cœur, avec un petit pincement au cœur pour les moments passés de doute et de lassitude, malgré tous nos efforts.
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Bonsoir,
merci pour ce message et ces encouragements !! J’ai confiance.. en je ne sais quoi finalement mais on va s’en sortir,..Mon fils a été diagnostiqué HP en fin de 5ième, en échec scolaire car il n’a jamais réussi à travailler… il rentre en classe de 4 ième avec les mêmes profs que l’an dernier et sans que personne ne s’inquiète sauf pour dire qu’il est chiant, jamais concentré, perturbant..etc..Sans doute très vrai, évidemment.. il ne fait pas parti des HP discipliné.. Je n’ai pas réussi à trouver une école adaptée,ni un soutien scolaire ou autre. Nous habitons dans le Nord de la France, les tests ont été faits par des cabinets indépendants ne faisant pas partis du rectorat ( car à notre initiative), ça veut dire qu’il faut tout recommencer (4 à 6 mois).Si vous avez des idées pour nous aider, merci de nous contacter. Il y a 3 mois, nous n’avions aucunement envisagé un tel diagnostic et sommes vraiment dépourvus. Merci de vos avis et de votre aide. Bien cordialement;
MC Duhamel
Bonjour,
Je suis la maman d’un garçon de 12 ans diagnostiqué haut potentiel en fin de ce1. Cette année de CE1 a été très difficile. Notre fils a sauté le CE2, et le CM1 a été un cauchemard car l’enseignante était fermée dans ses certitudes, criait beaucoup… je me suis demandé comment on allait finir l’année. Heureusement en CM2 l’institutrice était agréable et compétente OUF. Notre fils commence aujourd’hui sa 4eme en collège sport étude. Le sport lui apporte beaucoup.
Le livre qui m’a beaucoup aidé et qui m’a été conseillé par une psychologue elle même maman de garçons précoces est :
L’ENFANT SURDOUE l’aider à grandir, l’aider à réussir
EDITIONS ODILE JACOB /AUTEUR JEANNE SIAUD-FACCHIN
Je vois cette psychologue régulièrement et cela m’aide aussi à décoder certaines choses, attitudes et ça réconforte aussi quand mon fils passe du 18 au 2/20 en fonction de son envie et donc du travail fourni. Il va s’y mettre quand il sera motivé me dit elle. Il faut savoir que la période collège est difficile. Elle travaille avec une technique EFT et elle a permis à mon fils d’arrêter d’avoir mal au ventre en 3 à 4 séances lorsqu’il était en primaire.
Je vous souhaite de trouver de l’aide dans votre région.
Ce qui est réconfortant et aide à tenir, c’est que nos enfants sont capables de grandes choses et peuvent trouver une voie qui leur apportera un travail qui leur plait, leurs capacités intellectuelles peuvent leur permettre d’ouvrir plusieurs portes. Non ce n’est pas facile tous les jours, mais c’est rassurant de se dire ( quand mon fils m’a dit dernièrement je veut être chirurgien) s’il le veut vraiment il peut le faire. Ce n’est pas donné à chacun.
Il faut savoir tirer de la joie de ce qui peut en apporter, car pour nous parents d’enfant à haut potentiel, le chemin n’est pas simple contrairement à ce que les autres pensent.
Le coté émotionnel est très difficile à gérer !!!
Parfois je suis encore surprise par la capacité d’observation et d’analyse des situations qu’a mon fils. Je sais que ça l’aidera dans la vie. C’est rassurant.
Par contre, son coté entier et intransigeant est difficile pour nous qu’il ne ménage pas par ses remarques
Ce coté m’inquiète car cela ne facilite pas les relations aux autres, et peut attirer des problèmes.
C’est à nous d’être ouverts et de leur apprendre à fonctionner dans ce monde peuplé de gens qui ne fonctionnent pas comme eux. A nous de leur trouver des activités qui les motivent pour qu’ils fassent des efforts dans leurs loisirs, et se fassent plaisir pour compenser la contrainte subie sur le temps de classe.
Et il y a aussi d’autres enfants précoces dont ils croisent parfois le chemin. Ou les enfants qui ont plus de difficultés et que nos enfants peuvent aider et ainsi se sentir valorisé.
J’espère que ce message pourra vous aider, quand on comprend ce qui se passe et qu’on ne se sent pas seul, c’est plus facile. Courage !!! Vous allez y arriver !!!
Bonjour,
Tout comme vous mon fils de 12 ans a été diagnostiqué HP en fin de CE1. Il n’a pas de méthode de travail les choses sont faciles pour lui et il n’est pas motivé plus que ça pour le momentles résultats scolaires sont.t bons pour le moment. Par contre nous avons changé de college car problèmes avec des élèves depuis le primaire, d’harcèlement et d’incompréhension des professeurs. Il garde des problèmes de relations avec les autres de son age mais la psychologue qui le suis ne s’inquiète pas. Je le vois progresser et prendre de la maturité et paradoxalement rester émotionnellement immature parfois. Je sais que le fonctionnement de son esprit fait sa particularité qui sera parfois un fardeau mais aussi source de bonheur j’espère. Merci de vos témoignages, ils font beaucoup de bien à des mamans comme moi un peu inquiète parfois et démunie
Bonjour. Mon fils va avoir 15 ans et même si ses résultats scolaires étaient plutôt corrects l’école a toujours été pour lui l’équivalent du bagne. Cette rentrée est un peu différente. Il se lève avec le sourire et la volonté de faire encore mieux et plus chaque jour. Cela parce qu’il fait enfin quelque chose qui l’intéresse. Il a commencé une formation en apprentissage et ça change tout. Au sein de l’entreprise il n’est qu’avec des adultes qui sont là pour lui montrer comment faire. Pour la partie scolaire, il est en Mfr, centre de formation d’apprentis avec des méthodes pédagogiques adaptées. On revit! Alors n’écoutez pas forcément les profs de collège qui disent que les filières professionnelles c’est gâcher le potentiel de votre enfant car c’est souvent les filières qui leur redonnent goût aux études et surtout, enfin confiance en eux. Pensez aussi aux Mfr ( maison familiale rurale) qui sont des structures peu connues mais plutôt bien adaptées à accueillir les jeunes «en difficulté». J’espère que vos enfants trouveront leur voie et retrouveront le sourire.
Bonjour Marie Couture,
La solution la plus efficace est de contacter le référent de votre académie. Je vous mets un lien vers un document trouvé sur le site de l’académie Nord Pas de Calais avec des coordonnées qui je l’espère pourront vous être utiles : http://cache.media.education.gouv.fr/file/Besoins_educatifs_particuliers/49/4/Plaquette-EHPI-Fiche-Parents-2018_1020494.pdf
En principe le bilan est valable même s’il est pratiqué en libéral.
Je vous mets aussi le lien vers les textes officiels : https://www.enfantsprecoces.info/enfants-a-haut-potentiel-ca-bouge-du-cote-de-education-nationale/
Bonjour, certains collèges et lycées sont « agréés » pour les enfants à HP. Dans la région – sud ouest – c’est le groupe scolaire privé Edmond Michelet qui a souhaité se lancer dans ce cursus avec un professeur qui leur est spécialement affecté, les parents ont un interlocuteur unique! Les élèves à HP ont un suivi personnalisé , l’essentiel Est que le corps enseignant en est informé /sensibilisé et globalement se montre compréhensif, cette attitude très positive est un plus. Mon fils y est scolarisé mais ce n’était pas la raison de notre choix – d’ailleurs à l’époque, je ne connaissais pas cet aspect de l’établissement- il a sauté une classe en primaire (école
publique) et la classe de 3ème une fois qu’il a été testé et reconnu comme un enfant a très HP. On a pu contacter/rencontrer rapidement le corps enseignant échanger avec eux.
Peut-être que dans votre région, un établissement public ou privé est agréé pour recevoir votre enfant.
Bjr,
J’ai lu votre message et me suis dit “on a le même fils”. Le mien a 13 ans, en 4ème et souhaite aller en 3ème pro ou mfr ! Il est en conflit avec les profs qui, pour lui, n’ont pas réussi à le motiver. Il est très dur dans son jugement. D’ailleurs c’est réciproque, les profs ne le loupe pas et l’école devient un enfer. Il souhaite apprendre des choses qui vont l’aider dans la vie. Nous sommes déçu qu’il ne fasse pas plus d’efforts, mais pour lui toujours, le programme scolaire est sans intérêts. Il plonge peu à peu dans la déprime et nous allons suivre son choix.
Bien à vous
Karine
Bonjour . Mon neveu 14 ans HP provocateur à été déscolarisé depuis 1 an et demi , suite à ses revois successifs, changement de collège etc … ayant fait pas mal de bêtises , il est depuis bientôt deux ans sous protection judiciaire … l’éducateur à qui nous avons donné le bilan plus les informations concernant ce type d’enfant ne tient pas compte de son profil … du coup ce gamin reste enlisé dans ses problèmes qui se dégrade au fil du temps … et nous ne pouvons absolument rien faire ….. c’est dramatique
Bonjour Nino13,
C’est triste en effet et je n’ai pas de solution à vous donner.
J’imagine qu’il lui faudrait un suivi psychologique de la part d’une personne compétente en la matière pour lui redonner confiance en lui et repartir sur de bonnes bases, et que cette personne puisse contacter son éducateur pour évoquer ses difficultés..
Bonsoir Francoise . La psychologue qui avait fait passé les tests de mon neveu et qui connaît très bien sa particularité a voulu laissé ses coordonnées à l’éducateur, celui ci a répondu à la maman , qui est elle pour interférer dans ses affaires ? Voilà , nous en sommes là…
Bonsoir,
Ses affaires ?? ou le bien être d’un enfant dont les adultes sont collectivement chargés ?
N’y a t-il pas un tiers extérieur, vous par exemple, qui puisse ouvrir la discussion ?