J’ai le même lecture dès la MS et dès la MS il a commencer à tout mâchouiller (2 événements “traumatiques” coup sur coup. Le CAMSP en fin de GS “c’est un petit garçon équilibré on arrête le suivi ” heuuu il mange toujours tout ce qu’il trouve… vêtement, crayon etc

LE CP une catastrophe s’est mis à machouiller de plus en plus. (et maîtresse qui l’appelait “petit mangeur de crayon” du coup ça a mis l’accent sur cette manie auprès de toute la classe…
J’ai trouvé un dérivatif, je lui tresse des cordons que je couds à ses cols, ça aide un peu. moins de vêtement déchiqueté et moins de crayons manger.

Je l’ai mis sous magnésium +++ aussi, c’est pas magique mais ça a réduit la machouille. Mais ouf CMPP va lui reprendre son suivi. Mais il devient usant ce petit garçon. Il est adorable, une vraie bulle d’amour, une curiosité d’esprit…
Mais autant il a lu tôt, autant le CP l’a un peu dégouté de la lecture, mais il y revient (merci Minecraft…) il lit de vrais petits romans pour les 8-9 ans!

Bref il vient d’avoir 7 ans il est en CE1 j’ai hâte que le CMPP me rappelle, par contre je pense qu’il va reprendre avec la même psy et ça, c’est ps génial, elle ne voit que son intelligence (sans jamais le faire tester) sans voir son mal-être.

Niveau écriture il a vu une ergothérapeute a commencer à corriger sa mauvaise tenue du crayon, mais elle est partie en congé mater, on reprend le suivi mercredi pour consolider car il faut veiller le naturel a tendance à revenir. (c’est un gaucher qui tient mal son crayon de sa main droite et pas moyen de lui mettre la crayon à gauche alors que… il le tient bien à gauche.

Je vous aide pas trop désolée, mais on se sent moins seul quand on trouve un parcours similaire.