Bonjour Françoise,

Son comportement plus bébé s’est surtout accentué lorsqu’elle est restée à la maison tous les jours avec sa petite soeur de 14 mois.
Elle redevient tout à fait “normal” et voire très indépendante dès qu’elle est en présence d’enfants plus âgés. Concernant les enfants de la famille, qui ont minimum 7 ans de plus qu’elle, c’est la même chose.
Elle veut toujours que l’attention soit portée sur elle (ex : regarde ce que je fais / t’as vu je sais faire ça…) que ce soit famille ou autres enfants.

Ce matin, rentrée des classes, elle n’a pas intégré la classe à double niveau… Beaucoup d’élèves de l’année dernière se retrouvent dans sa classe. Malheureusement, pas vraiment d’affinités avec eux. Entrée dans la classe, elle a passé du temps à observer les autres, je l’ai vu s’écarter d’enfants agités et regarder des enfants qui pleuraient. C’est comme si elle errait dans la classe. Bref ! ce n’est que le premier jour et on verra ce qu’elle voudra bien raconter de sa journée.

Suite au mail adressé à la Directrice, celle-ci me confirme que le passage d’Athénaïs en classe à double niveau était envisagée mais avec les évolutions des départs et arrivés de cet été, il a fallu repenser toutes les classes.

Toutefois, il y a peut-être un avantage au niveau de l’enseignante. En effet, les années précédentes, cette enseignante occupait la classe à double niveau. La Directrice m’indique que cette enseignante sait motiver ses élèves, est très structurée et pousse les élèves à la réussite. Elle ajoute que l’enseignante saura très bien s’adapter aux besoins de ma fille.

Quel délai raisonnable puis-je laisser avant de solliciter un rdv avec l’enseignante ?