Enfants précoces ou non ?

Bonjour,

Je suis maman de 2 petites filles de 6 et 3,5 ans et je m’interroge sur le fait qu’elles soient précoces (j’avais fait des tests petite qui avaient confirmé que je l’étais et je retrouve beaucoup de similitudes avec mes filles, surtout mon aînée).

MON AÎNÉE :
Mon aînée était un très grand bébé (56c m à terme), très tonique, qui restait longtemps éveillée sans pleurer dès son 1er jour, qui tenait parfaitement sa tête à 2 semaines, et qui observait tout ce qui l’entourait. Elle faisait des abdo pour se relever à 1,5 mois (le médecin n’avait jamais vu ça) et fixait les gens ce qui les mettait très mal à l’aise. À 2 mois elle se retournait et attrapait des objets consciemment, à 5 mois elle a sorti 4 dents et se tenait assise, à 7 mois elle a dit ses premiers vrais mots autre que maman/papa, à 10 mois elle marchait mais pas devant nous (la nourrice nous a avoué ça plus tard), à 15 mois elle est allée seule sur le pot le lendemain du décès de son papy, à même pas 18 mois elle faisait des phrases « sujet, verbe, complément », à 2 ans elle savait faire la différence entre du chopin, du Mozart, du Vivaldi et du Beethoven, avait un vocabulaire très riche (elle utilisait des expressions comme « c’est extraordinaire », « il est monstrueux », …), connaissait l’alphabet et récitait des livres entiers par cœur. Comme elle a toujours ete très grande (elle a 2 ans d’avance par rapport à la taille moyenne) les gens ont toujours cru qu’elle était plus âgée que son âge.
Comme elle était notre 1er enfant, nous trouvions tout cela « normal »… jusqu’à ce qu’elle rentre en maternelle où ça a été une claque pour nous ! Notre fille était en total décalage par rapport aux autres enfants à tel point que lors de la visite de l’école, une maîtresse de grande section a cru qu’elle était une nouvelle élève et qu’elle allait intégrer sa classe. En moyenne section la maîtresse nous a convoqués au bout de 15 jours pour savoir si elle pouvait lui faire faire les activités des grands (classe double niveaux) et à l’entrée du CP elle savait déjà lire.
Elle a toujours eu du mal socialement : elle était très exclusive en amitié jusqu’à l’an dernier et en décalage avec les autres enfants sur leurs centre d’interêt (il faut dire que nous ne leur mettons pas la TV à la maison, donc forcément elles ne connaissent pas les dessins animés à la mode). Elle s’entend mieux avec les enfants plus âgés ou ceux qui ne parlent pas notre langue (elle a beaucoup de facilité à nouer des liens avec les enfants anglophones quand on part aux USA… ça j’ai jamais trop compris ahahah).
Elle parle très peu de ses sentiments, n’ose pas dire quand ça ne va pas ou quand elle a mal de peur de déranger et est sujette aux migraines depuis quelques mois. Elle supporte mal quand il y a trop de bruits ou d’agitation et n’apprécie pas les enfants qui n’écoutent pas les règles ou les transgressent. Elle sourit rarement quand elle ne connaît pas les gens. À côté de ça elle a beaucoup d’humour, adore les blagues et le 2nd degré.
Elle adore lire, écrire (elle écrit des livres depuis ses 5 ans), dessiner, danser, chanter, se déguiser, construire des Lego (elle peut y rester des journées entières et fabrique les Lego d’adultes de son père, ce qui énerve un peu ce dernier 😉). Elle aime que ses vêtements soient coordonnées et lorsque sa sœur est habillée comme elle.
Elle ne supporte pas d’être rejetée ou moquée et de ne pas réussir quelque chose. Elle a beaucoup d’empathie et est réellement touchée par la détresse des autres.
Elle a toujours fait preuve de beaucoup de maladresse : elle renversait son verre à TOUS les repas (vraiment tous les repas) jusqu’à ses 5 ans environ, elle tombe très souvent sans qu’il n’y ait forcément d’obstacle et ne sait pas encore faire de vélo sans les petites roues.

MA CADETTE :
Grand bébé aussi (53cm) mais pas du tout le même caractère. Elle on l’entendait crier à des km 😂 Elle a toujours été très expressive : très souriante mais aussi très en colère. Elle a suivi le même rythme que sa sœur niveau motricité et apprentissage du langage sauf pour les dents qui sont toutes sorties d’un coup à 1 an, la marche où elle s’est lancée d’un coup à 15 mois et le pot où elle est allée à 18 mois. Par contre au niveau motricité fine elle était encore plus en avance que sa sœur, tout comme pour l’écriture. Elle sait aussi mieux se débrouiller avec un vélo, même si ce n’est pas encore ça. Elle est fan de puzzles et fait des 100 pièces en écoutant des histoires.
Elle parle extrêmement bien, utilise la concordance des temps correctement (subjonctif…), emploie les conjonctions à bon escient, a un vocabulaire très riche.
Elle adore les livres et écoute énormément d’histoires. Elle peut passer des heures à ça : nous devons recharger sa boîte à histoire presque tous les jours.
Lorsqu’elle a fait sa rentrée elle nous a dit qu’elle était avec des bébés à l’école car ils ne savaient pas bien parler.
Socialement, elle va plus vers les autres que sa sœur. Elle est plus souriante et ouverte au 1er abord. Par contre, gare à celui ou celle qui va la contrarier ! On dirait un petit ange (elle fait très petite fille BCBG) mais ça peut être un vrai démon. Elle fait des bêtises inimaginables mais très bien structurées où elle range/cache les preuves ensuite.

Voilà, mon roman sur mes filles. Plusieurs personnes (maîtresses, amies dans l’enseignement, pédiatre) nous ont dit de les faire tester mais je trouvais ça tôt. Et puis il y a 2 ans, mon aînée est allée voir une pedopsy quelques mois pour l’aider à gérer ses interactions sociales et elle nous a dit que c’était un peu tôt aussi. Là elle la revoit depuis la semaine dernière pour l’aider à gérer ses émotions et angoisses (stress lié à la violence de camarades et à la mort…) mais je ne sais pas si je dois lui reparler de test ou non.
Je sens bien que mes filles sont « hors normes » par rapport aux enfants de leur âge, mais est-ce de la précocité ou juste dû à une autre éducation ? Elles sont dans une école privée avec un bon niveau mais j’ai l’impression qu’il y a un vrai décalage avec leurs camarades de classe. Je n’ai pas envie de passer à côté de quelque chose et qu’elles souffrent comme cela a été mon cas étant petite et encore aujourd’hui.