Bonjour,

Il se peut en effet que votre fille soit à haut potentiel, à faire vérifier au moment opportun. En fait telle que vous la décrivez elle risque fort de ne pas trouver son compte dans les apprentissages purement scolaires, et le conseil que je donne souvent à cet âge est de ne pas donner d’attentes en termes d’apprentissages aux enfants mais plutôt en termes de jeux, d’activités ludiques etc… Le maître peut bien sûr lui compliquer la tâche, mais il n’est pas sûr que cela soit suffisant et sans doute faudra t-il à un moment, si elle reste trop en décalage et seule (car les contacts sont aussi favorisés avec des enfants plus âgés rien que sur le plan du langage par exemple) envisager le test pour savoir quoi faire scolairement. L’idéal serait un classe à double niveau l’année prochaine pour qu’elle puisse naviguer entre les 2 en fonction de ses besoins, avec la compréhension des enseignants.
Je vous conseille aussi de favoriser toutes les activités motrices et psychomotrices à la maison en lui procurant du matériel adapté à ses demandes, afin qu’en cas de besoin le développement moteur ne soit pas un frein à une accélération.