Comment appréhender la solitude des enfants à haut potentiel ?

On parle souvent des problèmes que rencontrent les enfants précoces lorsqu’il s’agit de nouer des liens avec d’autres personnes, et bien souvent leur solitude est mise en cause. En effet, s’ils ont parfois besoin plus que d’autres d’être seuls et libres par moment, le sentiment de solitude qui les habite peut aussi les faire cruellement souffrir.

Selon Arielle Adda, les enfants doués apprécient la tranquillité et la solitude dans la mesure où elle leur permet de profiter de leur imagination, de rêver sans être dérangés par des sollicitations importunes et souvent sans importance. Cependant, elle peut leur sembler pesante dès lors qu’elle révèle un manque de compréhension de la part de leur entourage. L’enfant précoce ne demande pas à être seul en permanence, il souhaite simplement profiter de quelques moments de liberté.

S’il a le sentiment qu’on le considère avec un peu d’incertitude, voire d’inquiétude, il ne peut plus s’évader en pensée, heureux et détendu, puisque cette échappée ne sera pas comprise comme une petite récréation au milieu de tant de contraintes, mais comme un signe de malaise, d’ennui profond, de désadaptation.

La solitude de l’enfant se fait alors intérieure, il ne peut plus partager ses émotions avec des personnes qui ne parviennent pas à le comprendre. Il a pourtant toujours besoin de cette solitude, il ne peut s’en séparer. Pour Arielle Adda, cela le force à cacher une partie de ses sentiments, puisque ceux-ci ne peuvent être correctement appréhendés par son entourage qui tente justement de le détourner de cet inquiétant isolement. La solitude qui lui semblait douce et agréable jusqu’alors devient une source de souffrance lorsque ses proches et surtout ses camarades s’éloignent de lui, le jugeant trop différent, voire “bizarre”.

Parfois, pour ne pas aggraver cette situation, d’autant plus pénible qu’elle inquiète de plus en plus ses parents démunis, l’enfant doué se force à ressembler aux autres, il déforme son langage, il fait semblant, il se contraint globalement en adoptant l’état d’esprit d’un individu que les circonstances obligent à porter un costume qui ne lui va pas du tout, qui le serre et l’empêche de respirer, mais il n’a pas le choix.

Mais l’immense effort et la détermination dont il fait preuve l’épuisent. Même s’il n’en laisse rien paraître, cette situation lui est insupportable, elle le force à changer en permanence d’attitude en fonction des personnes qui l’entourent et à refouler sans cesse sa solitude. Il cache ses rêves, son imagination et ses envies, persuadé que personne ne le comprendrait et qu’il vaut mieux pour lui se fondre dans la masse.

Cette fois la solitude serait celle de l’écrivain s’adressant à un public qui ne s’attend pas à ce genre de littérature : il s’apprêtait à entendre une douce mélodie évoquant la forêt en automne et il est pris dans la tourmente d’une bataille dans un lointain astéroïde entre individus plus ou moins humains.

Pour son épanouissement, il est nécessaire que l’enfant surdoué puisse rencontrer d’autres enfants à haut potentiel afin d’être enfin en compagnie de personnes qui lui ressemblent avec lesquelles il pourra échanger et se sentir compris.

Arielle Adda achève comme toujours sa chronique sur un conseil que je partage avec vous ici :

Il est préférable de ne pas s’étonner du besoin de solitude d’un enfant doué, il est même souhaitable de lui ménager des moments où il pourra laisser son esprit vagabonder sans contrainte et sans avoir besoin de se justifier.

Vous pouvez retrouver la chronique complète d’Arielle Adda sur le site du Journal des femmes, et partager vos avis ou vos témoignages sur ce sujet dans les commentaires et sur les forums.