Bonjour,

Il y a beaucoup de choses dans votre message pour lesquelles je vais vous donner mon point de vue :

– la probabilité de haut potentiel : a priori c’est possible : en fait un enfant à haut potentiel se distingue par cette faculté à aborder, comprendre, assimiler des notions plus rapidement (moins de répétitions) et en avance par rapport à l’âge moyen. Cette faculté est naturelle, n’est pas le résultat d’un bourrage de crâne, ils emmagasinent (et comprennent, c’est important) ce qu’ils entendent parce que cela les intéresse. Ils jouent à lire, calculer etc…comme d’autres joueraient aux voitures par exemple. Je rebondis à ce sujet sur la remarque de la maîtresse, s’il a envie de lire vous ne pourrez pas l’en empêcher et cela ne servirait qu’à le frustrer.

– Votre fils a l’air à l’aise à l’école, sociable, joueur etc… cultivez cela, si cela suffit à son bonheur dans le cadre scolaire pour l’instant, tant mieux. Ses apprentissages peuvent aussi être tournés vers le dessin, bricolage, activités diverses. Si un jour il ressent de la frustration vous le verrez, mais je prends une précaution : veillez à ce que ce soit la sienne et non la vôtre, l’école maternelle ne pourra de doutes façons pas lui apporter grand chose sur le plan de la numération s’il a compris les principes. Par contre vous pourrez vous servir de certains outils comme les cubes /réglettes pour favoriser la motricité fine en lui donnant un but : construit une tour de 10 étages etc…sur la base de quoi vou spourrez approfondir en lui posant des questions pour son plaisir.

– le test : sera sans doute utile pour comprendre la hauteur des besoins de votre fils dans le sens où, en cas de haut potentiel et en fonction des résultats, vous serez sans doute amenée à sortir du cadre normal, répondre à ses questions, nourrir sa curiosité, et l’âge ne sera pas une référence. Pour info, il n’y a pas de test négatif ou positif, il vous donne simplement une information sur les capacités cognitives de votre enfant par rapport à une moyenne et établit un écart plus ou moins significatif.
– les difficultés comportementales ne sont pas un critère pour évoquer le haut potentiel (c’est une dérive liée à la présentation par la négative du haut potentiel dans certains cas), si elles y sont liées elle sont plutôt la conséquence de frustrations.

Vous avez l’air d’avoir un enfant avec des caractéristiques hp, bien dans sa peau, bien entouré, bien sollicité, voilà ce que je peux vous dire.