Bonjour linettegab35,

Je vois seulement votre message.
Plusieurs éléments dans votre description peuvent en effet faire penser au haut potentiel : sens de l’observation, mémoire, envie d’apprendre, décrochage si ennui (à verifier)…etc…
Le problème du moment pour vous est de l’accompagner correctement, sur le plan scolaire mais aussi en dehors. Pour cela vous avez différentes possibilités :
– vous répondez comme vous le faites à ses demandes et besoins, tenez compte de sa sensibilité aussi en sachant que l’enfant à haut potentiel peut aussi développer une sensibilité exacerbée.
– à l’école pour la rentrée, soit vous avez affaire à quelqu’un de réceptif et compréhensif qui pourra le solliciter comme la maîtresse du moment, soit c’est plus compliqué et il faudra faire intervenir quelqu’un, (psy scolaire ou libéral) pour en savoir plus et obtenir les bonnes adaptations pour lui.
Si j’ai bien compris il était en petite section, idéalement pour la rentrée il pourrait intégrer une classe à double niveau ms/gs avec un enseignant compréhensif qui le laisse naviguer entre les 2 classes selon ses aptitudes et besoins.

Dans tous les cas il sera bénéfique pour votre fils d’entendre ses besoins et les nourrir, s’il veut apprendre à lire l’heure, apprenez-lui.
Ensuite il vous appartient en fonction de vos propres besoins de comprendre d’entreprendre les démarches nécessaires pour savoir s’il est ou non à haut potentiel, maintenant ou plus tard. En fait voir si vous êtes à l’aise en l’état ou avez besoin d’en savoir plus, et voir si votre fils vous semble à l’aise aussi avec ce que vous pouvez lui apporter en ne sachant pas trop. La décision vous appartient.