Hyperactivité et TDAH : comment accompagner son enfant ?
Qu'est-ce qu'un enfant hyperactif ? À partir de quand faut-il commencer à se poser des questions sur le comportement de son enfant, et comment l'aider à surmonter ce trouble ?
Jeudi dernier, l’émission “Côté experts” portait sur le vaste sujet de l’hyperactivité. De nombreuses questions ont ainsi pu être évoquées. Laura Schmitt, psychomotricienne à Idron et invitée pour cette demi-heure, a ainsi éclairci des points parfois vagues, de l’identification de l’hyperactivité aux différentes façons de la traiter et d’accompagner l’enfant.
Voici, parmi d’autres, quelques-unes des questions relevées tout au long de l’émission :
- Qu’est-ce que l’hyperactivité, comment la définir ?
- Comment repérer l’hyperactivité ?
- Y a-t-il un âge propice à la détection de l’hyperactivité ? Cela peut-il être repéré tôt ?
- Quels sont les professionnels habilités à poser un diagnostic ?
- Quel est le lien entre hyperactivité (TDAH) et haut potentiel intellectuel ?
- Que peut-on mettre en œuvre pour surmonter l’hyperactivité ?
- Existe-t-il des traitements médicamenteux ?
- Dans quelle mesure faut-il en parler avec son jeune enfant ? En quoi la communication est-elle si importante ?
- L’hyperactivité peut-elle être guérie ?
On retiendra tout particulièrement de cette émission qu’il ne faut en aucun cas généraliser les cas. Un enfant chahuteur, agité voire ouvertement provocateur n’est pas nécessairement hyperactif (comme c’est d’ailleurs le cas avec le haut potentiel intellectuel). Il est important de nuancer son point de vue sans se laisser aller la facilité : au final, seul un vrai diagnostic pourra dire si, oui ou non,, l’enfant est hyperactif, hypersensible, s’il a un TDAH ou un haut potentiel intellectuel ou, ce qui est possible aussi, plusieurs de ces caractéristiques.
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