Bonjour,

La demande de test vient de la maîtresse ce qui veut dire qu’elle est attentive, c’est déjà un point positif. La problématique globale est que les enfants ne s’ennuient pas et soient confrontés à la difficulté pour apprendre. Du point de vue scolaire, vous pouvez déjà voir avec la maîtresse ce qu’elle en pense, ce qu’elle peut apporter de plus à votre fils pour qu’il soit stimulé. En fait il faut trouver un juste compromis pour favoriser à la fois son épanouissement scolaire et personnel (copains, jeux…). La difficulté est de savoir s’il se sent vraiment bien car un enfant de cet âge n’a pas conscience de ses propres besoins, à moins d’exprimer une forme d’ennui ou de lassitude.
Je vous suggérerais de l’observer, de veiller à des signes d’énervement, de mise en retrait, ou de décalage de comportement école /maison qui pourraient signifier des manques. Il y a de fortes probabilités qu’à un moment il ait besoin d’une forme d’accélération. L’idéal est que la maîtresse reste attentive et que vous puissiez réfléchir ensemble à certaines adaptations en ayant à l’esprit le CP pour que cela se passe au mieux.
Et sinon, je me permets de vous rendre attentive à son frère qui même s’il ne manifeste pas la même chose pourrait suivre le même chemin.