Ecole et collège Sainte-Thérèse à Saint-Sever (40)
Etablissement privé sous contrat
- Demi-pension
Le groupe scolaire Sainte-Thérèse, situé à Saint-Sever dans les Landes, accueille des enfants intellectuellement précoces à l’école élémentaire et au collège. Les élèves sont intégrés dans des classes traditionnelles, non spécifiques. De nombreux intervenants, psychologue, enseignants, associations, formateurs spécialisés, pédagogue assurent un suivi optimal tant des élèves que de la pédagogie utilisée par l’établissement.
L’école Ste Thérèse se “vend” comme une école accueillant les EIP mais en fait, elle travaille en accord avec une psychologue qui lui envoie les enfants présentant des tests de QI supérieurs à la moyenne…
Ensuite, tout ce qu’elle fait, c’est proposer des sauts de classe en primaire (jusqu’à 2 ou 3 ans!) et faire des classes “normales” et des classes à très bon niveau, favorisant le découragement de certains élèves trop jeunes ou tout simplement dans la moyenne.
Pas d’intervenants particulier…
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Pourquoi faites vous ce commentaire?
Nous venons d inscrire notre enfant pour son entrée en 6e. Notre entretien s est bien passé. Les professeurs sont formés à ces spécificités et pratiquent des groupes de niveaux par classe et s adaptent aux spécificités de Ces enfants afin de leur apprendre à s adapter au système éducatif et réussir comme les normaux pensants les examens .
Que s est il passe pour vous?
Je confirme l inadaptation totale de ce college aux EIP. Aucun aménagement promis n est mis en place. Les cours ne suivent même pas les obligations des programmes de l education nationale. Les parents ne sont pas écoutés ni respectés, pas plus que l’eleve EIP différent qui finit par perdre confiance en lui et dans les adultes
Attention aussi à l absence de réaction des équipes face au harcèlement.
Bonjour, je suis entièrement d’accord avec vous. je me sens moins seule a penser la même chose!!!
C’est très surprenant. Pour ma part, mes enfants EIP ont été extrêmement bien pris en charge et ils ont pris confiance en eux. Ils ont tous deux eux d’excellent résultats, tant au sein du collège, grâce aux groupes de compétences qu’ensuite lors de leur entrée au Lycée voir à l’université pour le plus âgé. L’équipe pédagogique a fait preuve de soutien lors de difficultés relationnelles et leur a permis de prendre leur marque et de s’intégrer. C’est une excellente structure et je suis très contente de leur scolarité au sein de cet établissement.