Bonjour,

Il y a peut -être lieu de confronter le test de raisonnement spatial avec la réalité des faits, c’est à dire voir si votre fille a des soucis d’organisation spatiale à l’école et à la maison et de mettre en relation la psychologue scolaire et l’enseignant. Vous pouvez aussi demander à la psychologue quels tests ont été ratés et vérifier en discutant simplement avec votre fille si elle les raterait en situation de vie normale, les enfants en situation de test peuvent parfois être “stressés” et le résultat être un peu faussé. Apparemment votre fille est suivie et a déjà bénéficié d’une adaptation en fonction de sa précocité qui fonctionne bien.
Une attention bienveillante à son évolution, tenant compte de ce résultat, peut se révéler suffisante tant que votre fille a l’air d’être à l’aise.