Activité
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Françoise a écrit un nouvel article il y a 3 ans et 2 mois
Découverte tardive du haut potentiel : la remise en question de toute une vie
Nombre de parents se découvrent des caractéristiques fortes communes à leurs enfants à haut potentiel. Lorsque celles-ci deviennent une réa […] -
leelou1978 a rejoint le groupe
Enseigner aux enfants précoces il y a 3 ans et 2 mois -
leelou1978 s'est inscrit il y a 3 ans et 2 mois
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Françoise a répondu au sujet Tester ou ne pas tester ? dans le forum Présentation des membres il y a 3 ans et 2 mois
Bonjour,
Personnellement, ce qui nous a motivés, au delà du fait que les enfants étaient en demande, c’était le décalage vécu par rapport aux autres.
Ce décalage était visible dans la façon d’être des enfants, dans leurs besoins, leurs connaissances et moi, mamam, je le ressentais aussi en compagnie des autres mamans en discutant de l’éveil,…En afficher davantage -
Vivounet63 s'est inscrit il y a 3 ans et 2 mois
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Warriordelta s'est inscrit il y a 3 ans et 2 mois
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SAC s'est inscrit il y a 3 ans et 2 mois
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Stroumphpi s'est inscrit il y a 3 ans et 2 mois
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AlexandraB s'est inscrit il y a 3 ans et 2 mois
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HDR s'est inscrit il y a 3 ans et 2 mois
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Cosette s'est inscrit il y a 3 ans et 2 mois
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Stéphanie Correard s'est inscrit il y a 3 ans et 2 mois
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delph24 a rejoint le groupe
Aquitaine Enfants Précoces il y a 3 ans et 2 mois -
delph24 s'est inscrit il y a 3 ans et 2 mois
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BeBou s'est inscrit il y a 3 ans et 2 mois
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Kalamit13 s'est inscrit il y a 3 ans et 2 mois
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ANNEJUJUES s'est inscrit il y a 3 ans et 2 mois
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MerlaneArty a commencé le sujet Tester ou ne pas tester ? dans le forum Présentation des membres il y a 3 ans et 2 mois
Bonjour,
Je suis maman d’un enfant de 7 ans probablement à haut potentiel.
Il savait lire en fin de moyenne section (il a appris tout seul) entre autres. Malgré son avance scolaire évidente et l’insistance de son enseignante, il n’a pas sauté de classe. C’est un choix de notre part, étant donné qu’il va bien et qu’il se sent bien dans sa class…En afficher davantage -
MerlaneArty s'est inscrit il y a 3 ans et 2 mois
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Rita s'est inscrit il y a 3 ans et 2 mois
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Bonjour,
En fait je pense qu’à travers le test on ne cherche pas un titre ni un chiffre, mais à comprendre un écart par rapport à la norme et donc pour les enfants par rapport au groupe dans lequel ils sont censés évoluer. Cet écart peut se manifester de différentes façons : apprentissages facilités ou non, troubles divers associés ou non, difficultés d’intégration dans le groupe… Le test est un outil qui permet d’expliquer ce décalage et de s’en accommoder. Ma fille par exemple a du mal à interagir avec les enfants de sa classe. Nous savons que selon le contexte sa “sociabilité” pourra s’exprimer plus ou moins favorablement, et cela fait une grosse différence.
Le tout est de savoir ce qu’on cherche à comprendre à travers le test (besoins, décalages, difficultés; sensibilté forte…) pour vivre au mieux avec les caractéristiques qui accompagnent chaque individu. J’en ai 4, et tous différents malgré ce point commun qui les lie dans leurs activités.