Bonjour Eva,

Oui c’est vrai c’est un combat et bien souvent une question de bonne rencontre comme vous l’exprimez avec la psychologue scolaire qui a été clairvoyante.
Je suis ravie que vous ayez finalement obtenu gain de cause et j’espère que votre fille continuera à aller bien. Que l’écriture soit plus lente que les autres est a priori norm…En afficher davantage

Bonjour

Je vous remercie pour votre retour.
Entre temps, après plusieurs réunions où :
-la directrice de l’école était complètement opposée à prendre en compte les résultats du test estimant que le mal être de notre fille était de l’immaturité, voire même un problème d’éducation,
– la maîtresse ne souhaitait pas adapter le travail de notre fill…En afficher davantage

Merci pour votre témoignage Laurent.

Merci pour cet éclairage qui pourra sans doute aider certaines personnes hésitantes à franchir le cap pour trouver les bonnes solutions.

Bonjour Eva,

Je comprends votre souci et en fait la difficulté est toujours de pouvoir établir un dialogue constructif avec l’enseignant et/ou l’école.
En principe le seuil des 130 ne devrait pas être une barrière infranchissable si le bilan indique de que votre aura besoin d’un aménagement ou saut de classe. La barrière est plutôt dans ce que…En afficher davantage

Bonjour,

Je crois que la clé pour aider votre fils est de tenter de comprendre ce qu’il vit intérieurement. Je ne suis pas spécialiste du TSA et je pense qu’il en existe de multiples formes toutes très particulières. Je viens de finir la lecture du livre de Paul EL Kharrat, “Bienvenue dans mon monde” qui est très instructif. A sa phéno…En afficher davantage