Activités

Bonjour, mon fils âgé de bientôt 8 ans a été identifié comme étant à très haut potentiel intellectuel à l’âge de 6 ans. Dès sa rentrée en maternelle, son papa et moi, nous sommes aperçus qu’il était en décalage par rapport à ses camarades au niveau des centres d’intérêt, et de ses capacités scolaires. Très rapidement, il a ressenti un grand désintérêt vis-à-vis de l’école, et les crises de colère, les difficultés à l’endormissement, les tics nerveux importants, l’agressivité se sont installés à la maison. Ces troubles du comportement à la maison contrastaient beaucoup avec son comportement à l’école, comme s’il “lâchait” la pression, le stress, l’angoisse, la frustration dès qu’il quittait l’école…Son saut de classe en CE1, 2 mois après sa rentrée au CP, a un peu nourri sa curiosité, sa soif de connaissances en grande partie grâce à son institutrice… Aujourd’hui en CE2, bien qu’intégré dans sa classe avec ses camarades, les troubles du comportement reviennent. A chaque vacance scolaire, la pression retombe, les troubles disparaissent, il est à nouveau libre de s’exprimer tel qu’il est, et vaquer à ses occupations qui le passionnent : échecs, astronomie, mythologie, piano etc….A l’heure du confinement, nous nous sommes rendus compte que l’école à la maison lui permettait de suivre un rythme scolaire tout à fait adapté à son profil, beaucoup plus stimulant qu’en classe, car nous pouvons faire de l’enrichissement et de l’approfondissement des différents sujets abordés, chose que les enseignants ont encore du mal à faire… On retrouve notre fils tel qu’il est… On se pose sérieusement la question de sauter le pas définitivement pour la rentrée en CM1 en le déscolarisant et en continuant l’école à la maison.
Quelqu’un a-t-il vécu des faits similaires? Pouvez-nous conseiller? Quels cours à distance? Combien d’heures de travail scolaire votre enfant effectue-t-il? Nous pensons qu’il pourrait aussi développer sa sociabilité à travers les activités extra-scolaires. Cela suffit-il à remplacer les contacts sociaux à l’école ? Pour l’heure ni les cours en classe, ni les camarades de classe ne lui manquent, il n’est pas pressé de reprendre le chemin de l’école… Je précise enfin que notre fils a une petite sœur de 6 ans qui semble prendre le même chemin que lui, en mode “hypersensible” +++ , même si elle n’a pas encore été “testée”. Merci pour vos témoignages qui permettront peut être de prendre la bonne décision pour nos enfants.