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Mckburt a adressé une note au groupe Bourgogne Enfants Précoces il y a 3 ans et 7 mois
Bon du coup je recommence… ce que j’ai écrit a visiblement été effacé… ou alors ça n’a pas fonctionné…
Je suis maman d’un garçon de 13 ans depuis petit on s’est rendu compte qu’il était avancé sur beaucoup de choses… mais je n’ai jamais voulu en tenir compte j’ai voulu le laisser vivre sa vie et ne pas lui faire sauter de classe afin qu’il ne soit pas perdu et qu’il soit plutôt considéré comme tout le monde… aujourd’hui il est en 4e et je me rends compte que je n’ai visiblement peut-être pas fait le bon choix… il est devenu très passif en classe donc je pense qu’il s’ennuie… ces résultats sont de plus en plus en baisse alors que c’est professeur ne cesse de faire comme nous ses parents de lui dire qu’il a des capacités de dingue et que c’est du gâchis… je suis un peu perdue aujourd’hui j’aimerais sauver le potentiel qu’il a… je ne sais pas vraiment vers qui me tourner pour que l’on soit fixe et j’aimerais lui faire passer des tests d’identification? Pour lui faire réaliser aussi car il dit qu’il est bête… qu’il a honte de dire ou montrer qu’il est intelligent… où est-ce que je peux faire passer des tests d’identification svp? Je suis de Saône-et-Loire existe-t-il des écoles adaptés ?
J’espère que cette fois-ci ma publication va être validée afin que vous puissiez m’apporter votre aide
Merci en tout cas par avance si vous répondez
Bonjour Mckburt,
Tout d’abord au sujet de vos publications : elles sont bien toutes passées. L’utilisation des notes pour les sujets suivis n’est pas idéale, les notes défilent au fur et à mesure de leurs arrivées et peuvent se perdre dans la masse. Vous pouvez retrouver vos activités en passant par votre profil. Il vaudrait mieux utiliser pour les messages le forum du groupe : https://www.enfantsprecoces.info/groupes/bourgogne-enfants-precoces/forum/
Sinon pour votre fils : le souci avec les enfants à haut potentiel non identifiés est que leur scolarité ne leur permet pas toujours de mettre en oeuvre les stratégies d’apprentissage et de résistance à l’effort nécessaires pour la suite, vu qu’au départ ils apprennent naturellement, sans produire d’effort particulier. D’où la passivité apparente car il est probable qu’il ne se soit jamais senti assez stimulé.
Dans le doute il vaudrait donc mieux le faire tester, pour savoir ce qu’il en est exactement et aussi pour le rassurer face à sa lassitude. Partant du bilan les profs pourront remédier à ses problèmes et voir comment le stimuler. Avec la coopération de professeurs compréhensifs, sur son parcours et ses possibilités, il devrait pouvoir se remettre en selle sans être gêné.
Vous pouvez de la même façon utiliser le forum du groupe pour demander des coordonnées proches de chez vous.
Bonjour merci à vous pour votre réponse d’avoir pris le temps merci beaucoup!
À vrai dire j’ai un peu de mal à trouver le forum je tombe toujours sur cette page là…
Mais merci pour vous indications je vais essayer de voir à quel endroit je peux faire passer un QI adapté à mon fils et surtout le moins onéreux possible… car j’ai vu que c’était quand même assez cher…