Activités

Bonjour, ce matin rendez-vous avec les maîtresses pour un plan de scolarisation pour l’an prochain, Gaspar rentrant en GS. Donc classe à deux niveaux GS- CP. Tout se passe plutôt bien jusqu’à ce que les maîtresses reviennent sur ses problèmes de concentration, de non écoute des consignes. J’essaie de leur expliquer que cela fait partie de son profil (il a été diagnostiqué au mois d’Avril et la psychologue scolaire corrobore les dires de la psy du service de pédiatrie) et j’ai comme réponse “peut-être” et la maîtresse de GS CP me dire ” Gaspar n’est pas une priorité pour moi, j’ai des enfants en difficultés, il faudra qu’il soit autonome “. il aura 5 ans en novembre… Je trouve cela dur. De plus il est gaucher donc problème de graphisme, ce à quoi elles ne veulent rien entendre. On forme les lettres dans un sens et c’est tout. Je ne sais quoi faire? Merci.