Activités

Bonjour,
Mon fils a maintenant 16 ans, mais la galère a commencé en CP. Il a apprit à lire seul mais pour l’écriture et le coloriage il en a été tout autrement.
Je l’ai emmené voir une graphothérapeuthe, sans grand succès. Comme elle était psychologue, elle m’a orienté vers un WISC, réalisé par la psychologue scolaire. résultat ICVerbal 132. Puis complément avec une neuropsychologue. Le mot haut potentiel, a cette époque n’a jamais été prononcé et mon fils a été orienté pour des troubles Visio-spaciaux vers une psychométricienne;
Il a fallu attendre la classe de 4ème pour qu’une psychopédagogue nous pose le diagnostique et nous oriente vers une ergothérapeute.
Depuis la classe de seconde Raphaël a un ordinateur en classe et pour ses évaluations à caractère littéraire et un temps majoré pour les matières scientifiques.
Il a toujours des problème pour réaliser les croquis en géographie (épreuve notée sur 8 au BAC)
Je cherche maintenant des solution pour l’aider a mieux argumenter ses devoirs et à les développer.