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Bonjour. Mon fils de 12 ans, au collège donc, à connu cette situation qui remonte au primaire. J’ai été contactée en effet à partir du CM1 par les maîtresses inquiètes qui me demandaient si nous rencontriiins des difficultés à la maison parce qu’il ne voulait pas aller en récréation. En 6e j’ai été contactée pareillement par la CPE parce qu’il passait les récréations dans la classe du professeur de musique sur le piano. En début de 5e il a fallu le desinscrire de la cantine parce qu’il ne voulait rester le temps du midi au collège. Nous l’avons alors fait tester et le résultat nous a conforté dans ce que nous avions analysé mon mari et moi. Nous lui avons immédiatement fait faire un saut de classe. Il est ainsi passé il y a 3 mois de la 5e à la 4e. Il a rattrapé tous les cours du début d’annee, bénéficie d’un soutien scolaire pendant les vacances de la Toussaint pour lui faire acquérir l’essentiel des connaissances sur quelques matières importantes et prend des cours particuliers en espagnol. Depuis tout va beaucoup mieux. Ce saut de classe constitue un challenge pour lui (ses notes ont maintenant remonté à son niveau d’avant), il est avec des enfants plus âgés, et se sent moins “dans le vide”. Cette période est compliquée pour ces enfants. Il faut en réalité les “nourrir” intellectuellement. Abonnez votre fils à science et vie junior, parlez avec lui des caractéristiques des précoces sous un angle positif. Je me suis rendue compte que nous avions tendance à reporter nos angoisses sur eux, qui les absorbent. Il faut faire attention. Je lis trop de choses anxiogènes sur les précoces. C’est aussi un formidable atout. C’est le message que j’essaie de véhiculer à mon fils, pas mes angoisses… mais c’est difficile, évidemment. Bon courage.