Faut-il mesurer le QI de ses enfants ?
L’émission Le téléphone sonne sur France Inter recevait récemment Gabriel Wah, pédopsychiatre et Franck Ramus, chercheur en psychologie et neurosciences au CNRS pour tenter de répondre à cette question, que vous êtes nombreux à vous poser.
Lire la suiteQuelles solutions pour les enfants surdoués ?
Céline Bourgeois répond à la question en vidéo lors d’une conférence proposée par l’AFEP.
Lire la suiteDifficultés scolaires, adaptation, différenciation, pour qui et pourquoi ?
Est-il risqué de poser une étiquette sur une façon particulière d’apprendre et de grandir ?
Lire la suiteQuels aménagements raisonnables à l’école pour les élèves à besoins spécifiques ?
En Belgique aussi, la cause des élèves à haut potentiel, et plus largement celle des élèves à besoins éducatifs particuliers, progresse et l’idée d’une prise en charge adaptée s’impose peu à peu.
Lire la suiteLe témoignage touchant d’Emilie, jeune adulte à haut potentiel et Asperger
Découvrons cette semaine le témoignage d’Emilie, une jeune femme à haut potentiel et atteinte du syndrome d’Asperger qui tente de répondre à la question “Surdouée et Asperger : bénédiction ou double peine ?”
Lire la suiteAnakin Skywalker, le type même de l’enfant précoce provocateur ?
Et si Anakin Skywalker était un surdoué ? Et si son histoire reflétait le parcours de ces enfants à haut potentiel incompris des adultes et de leurs camarades ? Une théorie intéressante à visionner en vidéo.
Lire la suiteIntelligence, facteur G, Quotient Intellectuel…? Faisons le point
Le quotient intellectuel est-il un outil de mesure fiable ? Que mesure t-il exactement ? Faut-il faire passer un test de QI à son enfant ? Découvrons les réponses de deux spécialistes du sujet.
Lire la suiteDyspraxie, de quoi parle-t-on ?
La télévision Suisse Romande vient de diffuser un reportage sur le thème de la dyspraxie. L’occasion pour nous de revenir sur ce trouble pas toujours bien connu qui peut aussi toucher les enfants précoces.
Lire la suite“L’enfant surdoué s’épanouit lorsqu’il se sent compris”
Dans sa chronique mensuelle pour le journal des femmes, la psychologue Arielle Adda insiste ce mois-ci sur le besoin de compréhension et de reconnaissance qu’éprouvent les enfants à haut potentiel.
Lire la suiteLe micro entrepreneuriat comme projet mobilisateur pour les élèves à haut potentiel
Cette semaine, le site L’école branchée nous présente le projet de Julianne Lauzon, jeune élève à haut potentiel québécoise et créatrice de JLS, Julianne Lauzon Sports ou “J’aime les sports”. Un bel exemple d’adaptation éducative de la part de son enseignante, Chantal Leblanc.
Lire la suitePsy, coach, pourquoi consulter aujourd’hui ?
La Radio Télévision Suisse a récemment diffusé une émission sur les psychologues et la popularisation des consultations pour les enfants. Avec Jérôme Zimmermann, chroniqueur, et Julie Baumer, psychologue et fondatrice du cabinet PSY KIDS à Fribourg, découvrez les raisons de ce phénomène.
Lire la suiteL’école à la maison, une solution à géométrie variable pour les enfants à haut potentiel
Lorsque la scolarité classique ne répond pas aux besoins de certains élèves à haut potentiel, des solutions alternatives existent. Zoom sur l’école à la maison.
Lire la suiteIl faut mieux accueillir les enfants atypiques à l’école
Qu’ils soit dits précoces, hypersensibles, souffrant de troubles « DYS » ou encore de déficit de l’attention, les enfants atypiques ont parfois du mal à s’insérer dans le cadre de l’école. Pourtant, la prise en compte de leurs besoins éducatifs particuliers est généralement profitable à l’ensemble de leurs camarades et retentit favorablement sur le fonctionnement et l’ambiance de toute la classe.
Lire la suiteLe témoignage de Nicolas, jeune homme à haut potentiel
Aujourd’hui, le Télégramme nous offre le témoignage de Nicolas, jeune adulte surdoué. Âgé de 25 ans, il tente de s’intégrer dans la société, un vrai défi pour lui au vu de son parcours et de sa différence.
Lire la suiteLes émotions chez l’enfant à haut potentiel
Une perception fine et accrue de son environnement peut engendrer pour l’enfant à haut potentiel des réactions émotionnelles plus ou moins bien dosées. Comment comprendre ces fluctuations pour pouvoir y apporter les bonnes réponses ?
Lire la suiteDonnez-nous votre avis sur la plaquette “Identifier et accompagner l’élève à haut potentiel intellectuel”
Au printemps, nous avons diffusé 8000 exemplaires de notre plaquette d’information sur l’identification et l’accompagnement de l’enfant précoce à l’école à destination des enseignants. Aujourd’hui, nous avons besoin de connaître votre avis et vos suggestions pour améliorer ce support avant de procéder à une réimpression.
Lire la suiteL’adolescent surdoué et sa scolarité, un chemin parfois tortueux
Pour la plupart des enfants, la scolarité est vécue comme une heureuse période d’évolution. Il arrive que cela ne soit pas le cas même avec des enfants supposés “tout avoir pour réussir”. Eva, maman d’un adolescent doué, illustre à travers une lettre adressée à son fils les raisons qui rendent ce cap plus ou moins difficile à franchir.
Lire la suiteHaut potentiel : les risques d’une mauvaise information
Une information trop parcellaire ou biaisée sur le haut potentiel peut parfois mener à des interprétations réductrices et à des amalgames qui nuisent aux enfants. Des voix de plus en plus nombreuses s’élèvent pour revenir à plus de rigueur sur le sujet.
Lire la suiteDétecter et accompagner les enfants surdoués dans leur scolarité
Le vendredi 12 juillet sur RFI, l’émission “7 milliards de voisins” abordait le sujet des enfants surdoués. Avec ses invités, Emmanuelle Bastide apporte aux parents en quête d’information des réponses à leurs interrogations.
Lire la suiteUn témoignage instructif sur la prise en charge inadéquate d’un jeune élève surdoué
Pablo est un enfant précoce incompris. Vu comme un élève perturbateur par ses enseignants, son haut potentiel a été reconnu mais les aménagements mis en place se sont révélés catastrophiques pour lui.
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