Répondre à : Résultats hétérogènes. Perdue. …
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Bonjour Laetitia,
Je sais qu’il peut être frustrant de ne pas avoir de réponse ferme, mais ce qui compte c’est ce que le bilan a pu vous apprendre.
Apparemment vous avez un garçon dont les capacités de compréhension sont élevées mais qui est un peu paralysé par le doute, par un grand sens de la perfection…
Ce que vous pouvez faire dans l’immédiat en tant que parent c’est jouer sur la confiance de votre enfant, lui expliquer que son bilan est positif et qu’il n’a pas de raisons de douter de lui, lui apprendre à relativiser les difficultés, que personne ne lui demande d’être parfait et lui dire qu’il a droit à l’erreur. En gros il s’agit de faire du renforcement positif en partant de ses points forts pour que le reste suive naturellement.
C’est souvent cet aspect des choses (le fait que l’on n’insiste pas sur ce qui fonctionne mais sur les difficultés) qui fait que les enfants se découragent et perdent confiance, l’écriture en est un bon exemple pour un enfant qui a déjà du mal et qui en plus ne trouve pas grand intérêt aux exercices proposés. La solution serait de proposer un exercice attrayant pour que le geste suive sans insister lourdement sur la forme, alors que la plupart du temps on fait l’inverse.
Tout ceci peut fort bien avoir joué et pesé dans l’histoire de votre enfant et expliquer certaines difficultés. Votre rôle le plus important est maintenant de l’aider à reprendre confiance en lui et en ses capacités.
Vous pouvez évidemment aussi entrer en contact avec des associations pour enfants précoces ne serait-ce que pour trouver des activités intéressantes pour votre fils ou pour voir comment il réagit au contact d’autres enfants ayant des similitudes avec lui. Cela leur fait en général beaucoup de bien.