Répondre à : Signes d'un enfant précoce mais pas de précocité dans les faits

[Françoise]

Françoise, le 13 août 2017 à 14 h 51 min

Oui, la précocité n’est pas forcément quelque chose qui saute aux yeux et elle se détermine souvent en comparaison par rapport aux centres d’intérêts, façons d’être, préoccupations… par rapport au groupe d’enfants du même âge. A l’école en particulier, surtout en maternelle, les attitudes que vous décrivez peuvent être liées à la précocité et votre fiston pourrait d’ores et déjà manifester une sorte d’ennui car lorsqu’on parle d’apprentissages, à cet âge, il faut bien comprendre que les notions abordées sont des notions “très simples” comme petit, grand, des comparaisons, les balbutiements pour ce qui concerne les chiffres et les lettres… bref des notions que votre fils pourrait avoir acquises naturellement et depuis longtemps et qui par conséquent ne suscitent pas un grand intérêt pour lui. Par ailleurs en termes d’apprentissages, ils ne sont pas tous scolaires, surtout les garçons qui parfois ont plus de mal pour tout ce qui concerne la motricité fine, mais peuvent avoir des centres d’intérêts, des jeux, des aptitudes à comprendre bien différentes qui peuvent vous sembler “normales” en l’absence d’élément de comparaison.
Un bon indicateur pour comprendre vraiment s’il y a décalage est de prendre un cahier d’activités ou cahier de vacances de l’âge de votre fils pour voir ce qui y est demandé et essayer de situer votre fils par rapport à ces demandes.
Enfin souvent l’enfant précoce, surtout si jeune, comprend très bien des notions plus élaborées mais peut avoir du mal à passer à l’écrit car cela demande un effort (alors que la notion est comprise) et c’est d’autant plus difficile s’il n’y trouve aucune motivation.
Je vous conseillerais donc de vérifier ces points au préalable.