Répondre à : Un enfant à deux vitesses
Répondre à : Un enfant à deux vitesses
bonjour Elodie,
Quelques questions en retour :
– comment percevez vous votre fils par rapport à d’éventuels troubles de l’attention ? comment est-il à la maison, après l’école, le week-end ?
– la psy a parlé de forts troubles de l’attention mais ne vous a rien suggéré par ailleurs ? N’était-il pas plutôt nerveux, excité? du fait du test peut être ? ce n’est pas tout à fait pareil.
Pour la lecture et les chiffres, il pourrait choisir l’activité qui lui convient le mieux et lui apporte une satisfaction : découvrir un mot et la lecture est un plaisir, dénombrer pour dénombrer ?? a t-il vraiment des difficultés ou n’est il pas intéressé tout simplement ? Je vous donne une piste : nous avons joué avec un dé avec ma fille (5 ans) : nous faisions 5 lancers chacune et additionnions les scores de chacune pour voir qui gagne : elle a compté, appris par la même occasion à poser une addition, nouu y avons ajouté des notions de bonus (points en plus), malus (en moins), fait des soustractions…le tout par le jeu.
Observez le et voyez avec son institutrice, si elle a vu quelque chose et est bienveillante à son égard elle peut aussi orienter les activités pour à la fois le “nourrir” et vérifier qu’il n’y ait pas de lacunes ni de troubles de l’attention par exp : la concentration ne sera pas la même selon l’activité proposée (ennuyante pur votre fils ou non), la difficulté avec les enfants précoces est de bien comprendre cette notion de besoin strictement liée à leur potentiel.