Répondre à : Enfant de 4 ans pointé pour agressivité

[Aure13]

Aure13, le 29 octobre 2018 à 13 h 41 min

Bonjour,
Je voulais donner des nouvelles de mon fils depuis le mois de mars.
Il est toujours suivi par la pédo-psy. On a fait un bilan de psychomotricité dans lequel il s’est révélé au dessus de la moyenne (il a fini les tests en avance).
Son comportement s’est beaucoup amélioré.
Il avait des problèmes d’alimentation, faisait des crises de pleurs dès qu’il fallait manger autre chose que des pates. Sa relation a la nourriture s’est beaucoup apaisée, il demande meme à gouter certaines choses de lui meme.
Il ne répondait pas quand les gens s’adressaient à lui. Maintenant il regarde plus dans les yeux et répond parfois. Généralement, il faut le briefer avant pour que ça fonctionne.
A l’école, il y a des jours où ça va et des jours ou il ne veut parler ni jouer avec personne. Même à la maîtresse il ne parle pas ces jours là.

Globalement, la psy nous a expliqué qu’elle n’avait aucun doute sur le fait qu’il soit intelligent mais elle n’aime pas parler de précocité. Pour elle, l’intelligence n’est pas une maladie, tant mieux pour lui s’il l’est. Mais elle est contre les classes spécialisées et les sauts de classe. Je suis assez d’accord avec ça, de toute façon, sa relation aux autres est très immature.
Pour l’instant, il faut qu’on facilite le jeu symbolique chez lui parce qu’il adore les jeux de construction (il a eu un labyrinthe à billes à son anniversaire qu’il aime beaucoup, on a déjà fait trois constructions différentes; sans parler des legos qu’on refait souvent ensemble). Mais aucun jeux l’aidant à assimiler et à restituer les relations sociales (son plus grand défaut) : pas de jeu de faire semblant chez lui.

Voilà, ma plus grande difficulté maintenant c’est de faire en sorte que son comportement social soit plus acceptable, plus proche de la norme sans qu’il se perde en chemin. J’ai probablement était comme lui plus jeune et je pense que j’ai un peu perdu ma personnalité à force de me plier à la norme collective, à ce qui se fait ou se dit. J’ai toujours du mal avec certains concepts, je ne suis pas la mieux placée pour lui inculquer les relations humaines.

J’ai discuté de tout ça avec ma pédiatre qui m’a dit que le mieux était d’attendre qu’il ressente un besoin ou une difference et qu’on le fasse tester à ce moment là. Donc finalement, il est probablement urgent d’attendre et de voir comment ça évolue.

Merci pour vos réponses en tout cas