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Bonjour Louloupi31,
Au vu de votre description, la précocité pourrait être une piste : décalage dans le langage, le raisonnement…
Je vous mets quelques liens afin de vous faire une idée plus précise qui ne pourra qu’être confirmée par un test :
Pour ce qui est des provocations et crises, essayez d’nalyser à quelle occasion elles surviennent :
– pour les choses qu’elle planifie, lorsqu’elle vous en parle elles doivent revêtir une certaine importance pour elle donc soyez attentive et dites lui quand cela pourra se faire (imposez lui des conditions) en fonction de vos impératifs afin qu’elle ne soit pas déçue. souvent on dit oui oui d’une oreille distraite alors qu’eux attachent une extrême importance à notre parole. Ils ont une grande mémoire donc il ne faut pas promettre à la légère.
– pareil pour ses demandes, soit vous avez le temps d’y répondre tout de suite ou vous lui dites que ce n’est pas le moment parce que vous êtres trop occupée mais que vous pourrez lui répondre à tel moment, en étant totalement disponible pour elle.
En fait ces enfants ont besoin d’une réponse ferme dans un cadre donné, qui se répète à chaque fois pour les rassurer. Ils ont tendance à tester vos réponses, votre écoute… pour se sentir confortés. C’est assez normal chez les jeunes enfants mais les critères à prendre en compte ici sont leur sensibilité et le fait que, contrairement à d’autres, ils n’oublient pas ce que vous avez dit et s’attachent à votre parole.
