Répondre à : Besoin de conseils
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Bonsoir,
Vous vous posez un certain nombre de questions et celles-ci me semblent bien légitimes au regard de mon vécu bien que je ne sois pas psy (ceux-ci ont d’ailleurs toutes latitudes pour s’exprimer ici en tant que professionnels s’ils le souhaitent).
Mon expérience ne vaut donc que ce qu’elle vaut, ceci dans un but d’entraide de parent à parent.
Vous dites « Je ne pense pas que mon enfant soit plus intelligente que la moyenne… je ne veux pas lui coller d’ėtiquette ».
Je vous rassure, si sa précocité était avérée cela vous permettrait alors de mettre en place toute une série de mesures éducatives adaptées et de contribuer ainsi à son intégration. Soyez libre par rapport au jugement et au regard d’autrui et soutenante par rapport à votre fillette. De toute façon, tous les êtres humains sont diffėrents les uns des autres quels que soient leurs aptitudes.
L’éveil que vous avez sur la singularité de votre enfant dėmontre que vous êtes dans une démarche clairvoyante.
Il semblerait que la précocité relève plus d’un mode de cognition différent et d’une acuité fulgurante que d’une intelligence purement et exclusivement supérieure.
Par nature, les précoces sont curieux à l’excès, ce qui semble être aussi le cas de votre fillette.
Vous dites que chez votre enfant « une réponse amène une nouvelle question ». Or, les prėcoces raisonnent effectivement avec ce mode de pensėes dit « en arborescence ».
Les questions existentielles prėoccupent les précoces. Or, dans les centres d’intérêts de votre fillette, vous citez « la prėhistoire, Dieu, la mort ».
Enfin, l’hypersensibilité de votre enfant, son besoin d’être rassurée, son empathie hors du commun, son goût pour les activités artistiques, son sens inné de la justice ou de l’injustice, ses débordements émotionnels, ses aptitudes scolaires, font effectivement penser à la précocité.
Par le simple fait que vous pressentiez qu’elle puisse être en souffrance, cela justifierait que vous consultiez une psychologue libérale afin d’approfondir le sujet et si besoin, la faire évaluer avec les derniers tests psychométriques en vigueur adaptés à son âge.
Sauf erreur de ma part, il semblerait que la psychologue scolaire ne fasse pas passer l’ensemble de ces tests et qu’elle aurait une vision liée principalement aux apprentissages. Personnellement, je pense qu’elle est plus à solliciter en deuxième instance quand surgissent des problèmes en lien avec la scolarité (motricitė fine par exemple) ou pour accréditer la prėcocité sur le plan administratif.
Outre qu’ils évaluent les différentes formes d’intelligences, les tests renseignent sur le mode de fonctionnement de l’enfant, ses forces et ses faiblesses. Elles permettent ainsi d’apporter une rėponse ėducative satisfaisante à ses comportements.
Le problème qui se pose ensuite est de trouver le psychologue le plus pointu sur votre région ou sur une rėgion la plus proche de chez vous…
Dans notre famille, les critères de sélection étaient que ce psy soit :
– au fait de la précocité ;
– habitué à ce genre d’enfants, à leur sensibilité, leur mode de pensée et leur vocable car derrière un mot inapproprié ou maladroit se cache parfois une pensée complexe insoupçonnée et trompeuse qu’il faut dėtecter pour pouvoir l’approfondir ;
– aguerri à la passation de tests, l’analyse approfondie de ceux-ci, leur interprétation et celle, croisée, des subtests ;
et qu’il puisse nous rendre compte oralement de son analyse, nous expliquer les rėsultats, nous remettre la totalité de son rapport par écrit.
Plus on veut deq conditions d’entretien optimales plus l’entonnoir se resserre. Exemple :
– Les conditions de passage du test diffèrent d’un endroit à l’autre (possibilité d’intervention de plusieurs personnes successives avec des temps d’attente entre deux tests) ;
– Le coût varie d’un cabinet à l’autre et peut atteindre des sommes conséquentes.
D’autres que moi pourront certainement vous donner des adresses pour peu que vous leur indiquiez votre région.
Dans le cas contraire, vous pouvez recueillir ce genre de renseignement sur le groupe de votre région du site Enfants Précoces Info ou sur d’autres sites similaires.
Quel que soit la situation, n’oubliez pas que, si la prėcocitė est à considérer sous l’aspect d’une chance en soi malgré les contraintes qu’elle impose, votre fillette reste avant-tout une enfant qui a besoin certes, d’écoute et de compréhension mais aussi d’insouciance, de rires, de jeux, de promenades, de sports, de rencontres et de dėcouvertes.
Ce n’est pas toujours évident quand on est confronté aux soucis du quotidien.
En espérant vous avoir apporté un éclairage.
Cordialement.
