Répondre à : Enfant HP suspicion TDA-H – problèmes en milieu scolaire
Répondre à : Enfant HP suspicion TDA-H – problèmes en milieu scolaire
Bonjour Alexia,
Vosu avez bien fait de mettre l’accent sur ce qui devrait être fait ” leur ai rappelé que si elles ne mettaient pas en place ce qui a été préconisé nous allions avoir cette discussion tous les 2 jours”. Oui même si la mise en place de ce type d’aménagement n’est pas systématique, c’est vers une prise en charge personnalisée qu’il convient d’aller pour que les enseignants puissent cerner votre fils. Parmi les points favorables, il y a aussi l’approfondissement ou l’enrichissement, la mise en place de défis pour votre fils, la possibilité de compliquer la tâche voire même de la présenter autrement pour favoriser la stimulation intellectuelle. A terme le laisser simplement lire ou jouer dans son coin ne sera suffisant car votre fils a aussi besoin de faire face à la difficulé, réelle, pour apprendre à apprendre et de se sentir faire partie intégrante de la classe et non pas mis de côté.
Une classe double niveau l’année prochaine dans laquelle il puisse “prendre” en fonction de ses activités pourrait être une alternative favorable.
Vous pouvez aussi faire appel au référent “élève à haut potentiel de votre académie” pour vous appuyer dans vos démarches.