Re:Décalage attitude à la maison / à l’école
Re:Décalage attitude à la maison / à l’école
Bonjour,
Donc après le bilan de la psy, confirmation de la précocité de notre fille. Pour la psy, il est évident qu’elle a besoin d’un saut de classe, ou au minimum d’une intensification de son programme…
Bref, pour répondre ici à différents topics où les mamans s’interrogent sur la différence d’attitude de leur enfant entre la maison et l’école, ma fille est un exemple d’enfant pour qui tout avait l’air d’aller bien, mais qui en fait était “hyper-adaptée” et peut-être effectivement en danger de désinvestissement de l’école, ressentie confusément comme inintéressante. La passation du test a été pour nous une bonne décision.Je regrette au contraire de ne pas l’avoir fait au moins un an plus tôt, elle aurait pu aller directement au CP cette année. Ou on aurait cherché une autre école, ou insisté plus fermement pour une adaptation de son travail.
“Je n’aime pas le travail”, “je n’aime pas travailler”, “je n’aime pas l’école, je préfère faire les activités à la maison”, voilà des affirmations un peu … surprenantes chez une enfant autrement avide de savoirs.
La psy a bien souligné le danger de ne pas être confronté ni habitué à la difficulté, à l’effort. Tout est tellement facile à l’école pour ce genre d’enfants qu’ils n’apprennent effectivement pas à en fournir. Elle a noté chez ma fille un désengagement d’une activité du test à partir du moment où elle s’est sentie trop en difficulté : elle a “laissé tomber” au lieu de faire l’effort de réfléchir plus.
De là à dire que le saut de classe est toujours salvateur, je ne suis pas en mesure de répondre. La psy elle-même ne pouvait donner aucune certitude, chaque enfant étant différent. C’est aussi selon le bilan de personnalité, selon l’évaluation de la capacité d’autonomie, etc.
Ma fille à l’heure actuelle ne veut pas (avec toute la détermination de ce genre d’enfants) entendre parler d’un changement d’école ou de saut de classe pour l’année en cours, car elle aime sa maîtresse et ses copines, etc. En revanche, et c’est là où elle montre aussi, paradoxalement, qu’elle n’est pas satisfaite de la situation actuelle malgré tout, elle est bien tentée par l’idée que l’on cherche une école pour l’année prochaine où elle serait mieux à même d’avancer à son rythme et de faire “des choses qui l’intéressent”, ou que j’aille parler à la maîtresse dès cette année pour qu’elle lui propose des “choses plus dures”.
Mimili, oui, en effet, si votre fille est tentée par apprendre des choses à la maison avec vous, je pense d’après mon expérience que vous pouvez vous lancer dans des activités complémentaires, selon ses envies et passions : elle a certainement besoin de garder son envie d’apprendre et sa curiosité en éveil.
Je trouve néanmoins curieuse la proposition du maître de lui faire faire du soutien !!! si vous pensez que c’est à propos de notions qu’elle maîtrisait. Si c’est effectivement le cas, et qu’elle soit précoce, elle peut carrément mal le vivre… (J’ai remarqué néanmoins chez ma fille des “régressions” parfois sur certaines notions que je pensais acquises par manque d’entraînement régulier… à l’école, et pour cause, ce n’était pas encore au programme !!) Il faut peut-être retourner le voir et lui expliquer le fond du problème (l’ennui de votre fille).
Pour répondre à chrismaman4 :
Je la cite :”Je suis maman et maîtresse. N’en veuillez pas aux enseignants de vos enfants, nous ne sommes si formés ni informés sur la précocité et ses conséquences à l’école !!! Malheureusement “
–> J’en veux d’autant moins aux maîtresses que je suis moi-même enseignante !! et que moi-même je n’ai pas encore trouvé de réponses pédagogiques à l’accueil des précoces dans ma classe. Je sais le manque de formation des profs, encore de nos jours, je sais ce qui se dit encore de nos jours dans les salles des profs à propos des précoces, je sais ce que j’étais capable de dire moi-même il y quelques années encore, avant de me trouver personnellement confrontée au sujet…
–> Il faut compter effectivement 200 euros pour le test. Peut-être que la maman concernée pourrait commencer par la psy scolaire ? Je sais qu’on en dit en général peu de bien concernant la détection de la précocité, mais elles sont censées savoir le faire passer (c’est le cas dans mon établissement) et en tirer des pistes et des conclusions qui peuvent rester intéressantes, tout en étant gratuites…