Re:Enfant 2 ans 10 mois : besoin de conseils urgent…
Re:Enfant 2 ans 10 mois : besoin de conseils urgent…
Bonjour,
Merci à ce forum et pour vos réponses !
Quelques nouvelles positives : depuis la rentrée de janvier, les Enseignantes de l’école Montessori où est inscrit Valentin ont pu avoir un échange constructif avec la Psychologue qui a vu Valentin en fin d’année ; Elles ont pu suivre, par la suite, ses conseils en n’hésitant plus à proposer des activités d’un niveau plus élevé en fonction des intérêts de Valentin ; sa réaction a été immédiate : De nouveau calme et posé à l’école comme à la maison… Il ne tape plus ses camarades de classe et est au contraire très attentionné envers les autres qu’il aime aider !… Elles ont par ailleurs “lâcher prise” par rapport aux activités de groupe pendant lesquels Valentin se montrait perturbateur, désobéissant… La Psy leur conseillant de ne pas le forcer à y participer… De respecter ses moments de retrait “dans sa bulle”, qu’il en avait besoin… Ceci a également participé à ce qu’il se pose : Valentin commence même désormais à s’intégrer de lui-même dans le groupe, lors des activités proposées… au calme…
De mon coté, je prends le temps d’observer Valentin à la maison et réalise des petits comptes rendus de ce que j’ai pu voir, mais aussi de ce que l’on fait avec lui, en fonction de ses attraits du moment : ces comptes rendus guident également les enseignantes dans les activités qu’elle proposent à Valentin par la suite…
Je m’aperçois que c’est un gros travail, beaucoup de temps et de patience… Nous avons eu la chance de trouver une bonne Psychologue mais également une équipe pédagogique à l’écoute avec qui un réel travail, main dans la main, est mis en place.
Nous “touchons du bois” ; Pour le moment celà fonctionne…
Outre ce bilan plutôt positif, nous aimerions avoir des témoignages sur la question de la gestion du quotidien dans les activités de routines (aller aux toilettes, s’habiller, manger…)… Notre “bras de fer” avec Valentin se retrouve désormais dans ses activités pour lesquelles nous n’avons encore pas trouvé de solutions “miracles” !…
Valentin va avoir 3 ans au mois de février et est propre à 50% du temps : disons qu’il a toujours quelque chose de mieux à faire que de prendre le temps d’aller sur son pot ! Lorsque nous le voyions pousser, par exemple, et qu’il est en pleine concentration sur une activité : impossible de le faire bouger ! “Non non !! Je n’ai pas fini mon travail ! Laisse moi !”, etc. … Et quand il fini par y aller, Valentin se pose 36000 questions… Comment est fabriqué le “caca” et j’en passe… Nous lui répondons, expliquons tout mais ce n’est jamais suffisant…
A table : au bout de 30 minutes, Valentin a à peine avalé 3 bouchers ! ; Il s’amuse avec ses couverts avec lesquels il forme des triangles, joue avec un bouchon de bouteille qui devient “une voiture” et qui passe (je reprends ses mots car il raconte tout à haute voix) : “derrière le verre”, ” à droite de l’assiette”, “sous le pont” (qu’il a formé avec une fourchette entre deux verres), “je mets mon couteau à l’oblique pour faire une pente”… Quand il recommence à manger, celà suscite alors d’autres questions du type “ça par où quand j’avale ?”… Et c’est repartis pour des explications !… Pendant ce temps… Le temps passe…
Bref… Celà n’en fini plus et nous avons beau lui dire de manger, qu’il pourra reprendre une activité après… Que plus il avancera pour manger, plus vite il pourra retourner faire quelque chose d’autre… Mais rien à faire, il reste concentré sur ses histoires et expériences qu’il partage avec nous… C’est d’ailleurs affolant comme il est imperturbable dans ces moments là : Nous lui demandons de manger et lui nous regarde, tranquille, en nous racontant ses histoires… “regarde maman…”
Pour s’habiller, on en parle pas… Je cours après lui car il a toujours quelque chose de bien plus urgent et intéressant à faire… Imperturbable là encore…
Nous avons essayer d’utiliser une petite alarme ou encore utilisé un sablier pour lui faire prendre conscience de la notion du temps… Celà à fonctionné à peine 15 jours et désormais ces deux nouveaux “outils” deviennent prétexte à d’autres questions ! “Comment fonctionne l’alarme ? Pourquoi ça sonne ?”… C’est encore pire du coup… Car celà le freine encore plus, suscite d’autres questions, pendant qu’il mange…
Avez-vous rencontré ce type de difficultés pour les activités quotidiennes ? Si oui, quelques idées, témoignages… pour faire avancer les choses de ce coté là seraient les bienvenues…
Un grand merci.
Bonne journée à tous…
A ta