Re:Enfant 2 ans 10 mois : besoin de conseils urgent…
Re:Enfant 2 ans 10 mois : besoin de conseils urgent…
Bonjour,
Merci encore pour votre soutien… Aujourd’hui, un nouveau problème se dessine ; en effet,Valentin est très hypermétrope et porte des lunettes depuis ses 2 ans et demi (il vient d’avoir 36 mois).
Il a dans ce cadre des séances d’orthoptie que nous avons débuté depuis environ 1 mois…
Concernant le déroulement de ces séances, l’ Orthoptiste, a du mal à réaliser un bilan afin d’évaluer où en est exactement sa vue…
Et pour cause, il est très difficile de capter l’attention de Valentin lors des séances ; alors qu’avec ses lunettes, en vision de loin, il est censé au moins pouvoir “lire” les 5-6 premières lignes du tableau représentant 5 images successives remaniées dans un ordre différent, Valentin s’éparpille dès la deuxième ligne de lecture… La semaine dernière, il a terminé la séance en faisant “le pitre”.
Voici le comportement de Valentin durant ces séances :
Chaque ligne de “lecture” représente les mêmes images remaniées dans un ordre différent : une maison, un bateau, une fleur (“bateau fleur” pour Valentin), un bonhomme (un “Monsieur” pour Valentin), un soleil et un oiseau (un Corbeau pour Valentin) en ombre noir ;
L’explication du “bateau fleur” apporté par Valentin :
– “Si je fais un trait pour fermer le triangle, ça fait la voile du bateau”…
La base de la fleur dessiné de manière très symétrique et arrondie au niveau des feuilles peut effectivement faire penser à une coque de bateau. Quand au traçage du trait pour fermer un “triangle” et ainsi former une “voile” avec la tige… Pourquoi pas…; D’où le “bateau fleur”.
Dès la deuxième ligne, Valentin s’éparpille ; au lieu de répondre par le nom du dessin pointé du doigt, et alors qu’il vient de répondre “le corbeau” il poursuit par
– “un corbeau ça vole, un bateau ça vole pas. ça flotte sur l’eau.”
… C’est là que nous devinons alors qu’il a bien vu le deuxième dessin pointé du doigt puisque juste après “le corbeau” il s’agit bien du “bateau”…
Mais très vite, Valentin part “en vrille”…
– “sous le soleil il y a la maison”
… Effectivement, je m’aperçois de la “justesse” de la réponse concernant deux lignes superposées, complètement à l’opposé de l’objet pointé du doigt par l’orthoptiste…
Devant le bonhomme Valentin ne répond pas et semble complètement ailleurs… De retour à la maison, je le questionne sur ce moment précis…
Réponse de Valentin :
– ” Je réfléchissais…”
– Tu réfléchissais à quoi !?
– Je réfléchissais que le Monsieur était peut être un astronaute parce que… il y avait le soleil juste à coté… (mot pour mot) (!!!!!!!)
En attendant, Valentin n’a apporté aucune réponse sur l’objet pointé lors du RDV…
Sans compter cette question qui revient souvent : “Pourquoi c’est toujours les mêmes images ?”
… A ce jour, et compte tenu de son comportement, il reste très difficile d’évaluer sa vision réelle… Car Valentin semble avoir grand mal à se plier aux règles des réponses attendues ; Au lieu de se fixer sur le doigts qui pointe une à une chaque image, Valentin brode ses réponses par des précisions et/ou fait des liens entre des images opposées à celles pointées… allant jusqu’à “réfléchir” que :
– “Le monsieur était peut-être un astronaute…” (!!!!!!)
Nous avons tenté de lui expliquer, en vain… Au troisième RDV, Valentin a terminé la séance en faisant le “pitre”…
Dans le doute et compte tenu de sa forte correction, l’orthoptiste préfère mettre Valentin en occultation totale, oeil droit / oeil gauche, par alternance jusqu’au prochain RDV. Heureusement, Valentin ne supporte pas si mal ses caches et a accepté le fait que c’est pour faire travailler ses yeux.
Concernant sa vue de près : cette dernière évolue vers le mieux… en effet, l’orthoptiste a toutefois réussi à lui capter l’attention en lui demandant de montrer toutes les maisons, tous les bateaux, etc. … Ce qu’il a plutôt bien réussi. Ce petit “jeu” en vue de loin n’étant pas possible à réaliser, nous n’en savons en revanche pas beaucoup plus…
Par ailleurs, ce comportement m’inquiète d’autant plus par rapport à l’école plus tard… Je l’imagine déjà répondre complètement à coté lors d’évaluations ! Et alors même que ses réflexions s’inscrivent dans une parfaite logique !!…
Vos enfants ont-ils réussis à s’adapter au système en grandissant ?… Auriez vous, par ailleurs, des idées pour que les séances d’orthoptie soient pleinement efficaces ?!
Merci et bon week-end à vous.