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Bonjour,
Il n’est pas facile de changer à la fois d’environnement géographique, scolaire, et perdre ses copains. D’autant plus qu’au collège il faut recréer la relation avec les différents enseignants.
Le mieux je pense est de faire faire un bilan par la psychologue qui le suit, afin de mettre en avant ses points forts et ses points faibles, et de rencontrer ensuite les profs pour leur expliquer comment fonctionne votre fils et obtenir leur aide (leur dire que vous avez besoin de leur aide est la plupart du temps plus bénéfique que de parler uniquement de précocité, il faut donc expliquer surtout pour les matières où il peut y avoir ennui). De même, expliquez à votre enfant qu’il va en classe pour apprendre, qu’on ne lui demande pas la perfection et qu’il est normal qu’il se trompe, mieux vaut une réponse erronée que pas de réponse, l’essentiel étant de comprendre pourquoi on s’est trompé, et qu’à partir du collège il aura surtout besoin d’acquérir une méthode de travail, càd poser et argumenter un sujet et montrer par un développement qu’il a compris ce qu’on attendait de lui, un peu comme s’il était un prof lui-même qui explique aux élèves. Souvent les résultats deviennent moins bon au collège parce que justement les enfants précoces ne savent pas expliquer comment ils sont parvenus à la réponse, et c’est justement une démonstration plus qu’une réponse juste qu’on attend d’eux. D’où l’importance de bien leur expliquer la finalité de la leçon !
