Répondre à: Dépassée….
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Si c’était le mien, je lui laisserais l’opportunité de développer ses passions à la maison (un petit clavier pour Noël ? Pas un jouet, mais un vrai, qu’on peut coupler à l’ordi familial …). Pour l’école, je lui présenterais comme un lieu de socialisation. Il n’y apprendra pas grand-chose avant un bon bout de temps – avec ou sans saut de classe vus ses acquis actuels – mais c’est l’occasion pour lui de faire d’autres apprentissages nécessaires : s’adapter à la vie en collectivité, apprendre à développer des relations sociales avec ses camarades.
C’est ce que j’ai fait avec mes enfants, et pour l’instant, le bilan est positif : la grande poursuit pour l’instant une scolarité brillante avec une seule année d’avance (contre les deux préconisées par la psy) et s’éclate dans ses passions (pour elle, ça s’articule autour du spectacle et des arts : théâtre, cirque, twirling + dessin + graphisme sur ordi) ; le petit qui était un problème pour ses instits de maternelle (lecteur en PS, “asocial”, refusant certains travaux … vous voyez le tableau) est devenu un excellent élève sans saut de classe, a des copains, et nous le laissons développer sa geekitude à la maison (nous ne pouvons pas donner de leçons de morale sur le rapport aux ordis …) et sa passion pour l’escrime en dehors.
En tout état de cause, le dialogue avec les enseignants est nécessaire. il faut se montrer d’autant plus constructifs et ouverts à la discussion que les enseignants semblent mal disposés et fermés. Ça demande pas mal d’effort sur soi-même, parfois, mais ça porte ses fruits.