Répondre à: Maintenir un enfant en maternelle?
Répondre à: Maintenir un enfant en maternelle?
Oups, je ne savais pas que la moitié des parents demandaient un passage anticipé…. J’ai presque honte!
Mais moi tout ça , ça me pousse à me demander à quoi sert l’école, puisque personne n’y est vraiment adapté, et qu’elle n’est adaptée à personne! Des bases communes pour qu’on puisse se comprendre d’une région à l’autre, des règles de vie commune dans une société pour qu’on puisse faire avancer un pays dans la cohérence, des personnes formées pour répondre aux attentes de la société, tout ça je le comprends; mais de là à parler de progrès et d’épanouissement individuels comme c’est le cas dans le discours des instits et profs en début d’année, je commence à en douter.
Je travaille dans un collège, et là c’est encore plus flagrant, ils ne sont pas considérés comme des individus, ce sont des élèves. Leur personnalité, leur sensibilité, leurs problèmes perso ne doivent pas passer la porte de l’établissement. On s’étonne toujours qu’ils soient aussi récalcitrants!
Quant à l’hypothétique décrochage en CE2, effectivement il existe, je connais aussi des enfants qui ont redoublé en élémentaire sans avoir un an d’avance… ce sont des choses qui arrivent, mais pas toujours! Je suis désolée pour ma mauvaise humeur, mais le débat est infini, passionnant mais infini. Comme vous le disiez Françoise, on peut trouver des arguments pour ou contre, reste à se positionner. Dans le cas de mon fils, j’entends bien vos arguments Mat, mais d’un point de vue individuel, mon petit gars n’a pas un niveau d’un MS et n’a rien à y faire. De plus il déteste être mis en avant, et s’il ne change pas, il risque de détester être en tête de classe, et préférer être bien planqué au milieu!!!! Il y a une pression énorme sur les premiers de la classe, des jalousies, les profs qui vous attendent au tournant au moindre écart, à la moindre faiblesse. En CE2, ma fille s’est fait traiter de chouchoute (bon ça encore, passe!), de connasse et de salope parce qu’elle avait des A partout. Et encore, il n’y a plus de classement.
Donc être confortablement installé en tête de classe n’a jamais été une réalité, et les pires têtes brûlées qu’on a au collège, ce sont les plus intelligents… ils font tout pour faire oublier cette caractéristique! Ils souffrent du décalage! En revanche, ceux qui ont un an d’avance (j’ai fait une petite enquête: sur 450 il y en a une dizaine) se disent à l’aise et bien intégrés…
Mat, pour revenir à votre loulou, effectivement il y a de quoi s’interroger, et c’est frustrant de ne pas pouvoir au moins faire l’essai de lui faire suivre les sciences en CE1, le graphisme en MS, etc…
Mais bon, je sais, c’est déjà difficile de gérer un quintuple niveau, si les enfants se baladent de l’un à l’autre, c’est un coup à ce que la maîtresse pète un boulon!!! 30 individu, c’est un groupe, et ils doivent adapter leur comportement… j’ai vraiment du mal avec cette notion!
Bonne journée à vous deux, et mille excuses pour le coup de sang!
Léa