Répondre à: Très haut potentiel mais pas à l’école… ?
Répondre à: Très haut potentiel mais pas à l’école… ?
Olivier, merci pour vos conseils !Je viens d’avoir la référente de la précocité au tél : elle m’a bcp rassurée ! Elle a rencontré les instit, leur a donné des documents pour les informer et a insisté sur les besoins spécifiques de ces enfants ! …. Les maîtresses sont “sereines car elles comprennent mieux” , mot écrit par les instit à la référente !!! Elles trouvent que notre fille répond mieux à la demande depuis et continuent à lui donner des fiches d’autonomie cp et ce1 et bien qu’elle ai compris, exigent d’elle (comme leur a expliqué la référente) que ce soit nickel (chose qui rebute évidemment notre fille)…. La référente est positive quant à la position prise par la maîtresse-directrice (ne compare plus notre fille avec les autres cp !), que le saut de classe sera très probablement effectif, mais qu’en attendant janvier, les choses évoluent vraiment bien, ma fille semble plus heureuse ! Ouf ! Elle m’a aussi conseillé un suivi psy pour lui permettre de mettre des mots, un sens sur ses ressentis, ce sentiment de décalage entre l’intellect et le corps (à noter que ma fille porte tjs des couches la nuit !)…. J’ai pris contact avec les psy scolaire pour cela (s’il est dispo, on verra).Ce matin, ma fille disait que les fiches sont tjs pour les bébés et qu’elle aimerait faire les calculs des ce1… Mais c’est vrai, que lorsqu’on aborde l’école, elle refuse d’en parler en gal et peut se boucher les oreilles ! On va se détendre et faire confiance à la référente qui joue tb son rôle de médiatrice en nous et les instit, et reste très dispo ! Je vous informerai pour la suite, vous dire comment tout ça évolue, si ça peut guider d’autres parents dans le doute, le questionnement… ! Merci et bonne journée !