Répondre à: Très haut potentiel mais pas à l’école… ?
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Je dirais d’attendre janvier en essayant de ne plus trop aborder le sujet avec votre fille pour le moment (à cause des doutes, qui sont anxiogènes), ni avec l’institutrice qui ne veut pas comprendre. Dites à chacune que la réunion prévue en janvier permettra d’y voir plus clair. Il y a tout de même eu des évolutions du côté de l’EN ces derniers temps et, normalement, le référent que vous allez rencontrer devrait connaître un tant soit peu le sujet. De votre côté, peut-être faudrait-il obtenir un avis clair et circonstancié pour ce qui concerne les bienfaits de l’accélération et en faveur de cette solution de la part de la psychologue qui a testé votre fille. En vous appuyant sur ce document, vous aurez plus de poids.
En ce qui concerne mon fils aîné, en CP nous avions obtenu qu’il puisse aller en classe de CE2 suivre des cours de mathématiques. Cela lui avait fait beaucoup de bien et il nous revenait toujours très joyeux quand sa journée avait comporté ce genre d’aménagement.