Intervenants, contreparties, réponses à vos questions… Voici les dernières nouvelles de notre campagne d’information sur l’élève à haut potentiel

La phase de financement de notre campagne d’information se terminera lundi 3 avril à minuit. Si vous ne l’avez pas encore fait, il est temps de soutenir cette initiative unique et de profiter de vos contreparties.

Informer 2000 écoles, c’est possible !

Il ne reste que peu de temps pour atteindre cet objectif. Tout dépend donc de vous. Pour chaque tranche de 10 euros de dons, nous pouvons informer 3 établissements.

Nous voulons dire un grand merci à tous ceux d’entre vous qui ont déjà participé au succès de cette opération collective en faveur de nos enfants. Ils recevront dans le courant de la première semaine d’avril un courrier avec un lien vers le formulaire qui permettra d’indiquer les écoles de leur choix, à informer prioritairement.

Le document d’information envoyé aux écoles

Notre guide, intitulé Identifier et accompagner l’élève à haut potentiel intellectuel, a déjà été diffusé à plus de 13.000 exemplaires. Il est spécialement destiné à informer les enseignants sur l’élève à haut potentiel, son identification et sa prise en charge à l’école.

Constitué de 32 pages, il s’ouvre sur un avant-propos, suivi de plusieurs pages sur l’identification des enfants à haut potentiel à l’école, leurs besoins éducatifs particuliers et les risques potentiels d’une mauvaise prise en compte de ceux-ci. Deux pages sont ensuite consacrées à chacun des 6 profils d’enfants à haut potentiel : autonome, brillant, discret, décrocheur, provocateur, doublement exceptionnel. Pour chaque profil des conseils spécifiques adaptés sont donnés aux enseignants.

Dans une deuxième partie, l’ouvrage aborde très concrètement les solutions dont dispose l’enseignant pour tenir compte au quotidien de l’enfant à haut potentiel et de ses besoins en donnant des exemples précis d’aménagements et d’adaptations qui peuvent être mis en place.

Une version remaniée avec la participation d’intervenants reconnus

La version 2023 de notre guide intégrera les contributions de deux (voire trois, à confirmer) professionnels de l’éducation, légitimes pour s’adresser aux enseignants. Un grand merci à eux pour leur implication dans ce projet.

Professeur O, un professeur au service des élèves à haut potentiel

“Mon engagement pour les jeunes à haut potentiel ne s’est pas construit d’un bloc. En dix ans d’enseignement en collège, j’ai découvert aussi bien l’étendue de leurs besoins que la difficulté à y répondre dans le cadre traditionnel. Exerçant en parallèle la fonction de référent à partir de
2015, j’ai apporté mon conseil à de nombreux établissements, découvrant des jeunes, des familles mais aussi beaucoup d’enseignants en quête de solutions.

Depuis 2020, je me consacre pleinement à la question des implications pédagogiques et éducatives du HPI. Je partage aujourd’hui mon temps entre un travail d’accompagnement individualisé des EHP en difficulté, des formation adressées aux enseignants et la réalisation d’articles et de vidéos de vulgarisation accessibles sur mon site et sur ma chaîne YouTube, « Professeur O ».

Florence Pâris, pionnière de la prise en compte des enfants à haut potentiel dans l’enseignement public

Florence Pâris a été référente EHP (enfant à haut potentiel) en région parisienne durant 10 ans. À ce titre, elle a créé et mis en place la mission EHP dans deux académies (Essonne et Paris), et organisé de nombreuses actions de formation pour les équipes pédagogiques de celles-ci, mais aussi sur le plan national et à l’étranger. En 2013, elle a rejoint le groupe de travail sur les élèves HP au ministère de l’Éducation nationale, de la jeunesse et des sports. Elle a ainsi participé à la création des outils proposés en ligne par la DGESCO (direction générale de l’enseignement scolaire) en 2013, puis à la rédaction du Vademecum EHP présenté en 2019 lors du colloque EHP qui a eu lieu à la Sorbonne. Florence Pâris possède donc une grande expérience de terrain s’agissant des besoins éducatifs particuliers des élèves.

Maman d’enfants atypiques, elle a également publié le livre « J’aide mon enfant à haut potentiel dans sa scolarité » aux éditions Leduc en 2022.

Les réponses à quelques-unes de vos questions sur la campagne

Je ne suis pas en France, puis-je contribuer à la campagne et faire envoyer un guide à l’étranger ou outre-mer ?

Oui, nous pouvons expédier un ou plusieurs exemplaires de notre guide dans le monde entier si vous le souhaitez.

Je ne veux pas payer ma contribution en ligne, puis-je la régler par chèque ?

Oui, vous pouvez faire parvenir votre règlement libellé à l’ordre de Editions Algofaé SAS à l’adresse suivante : Editions Algofaé SAS – Les grands moulins – 58800 Mouron sur Yonne.

A quel moment puis-je indiquer l’adresse des établissements que je souhaite informer en priorité ?

Dès la fin de la phase de financement, nous mettrons à votre disposition un formulaire de recueil des adresses.

Vous avez d’autres questions, n’hésitez pas à nous contacter pour que nous y répondions.

Professionnels, soutenez notre action et bénéficiez de vos contreparties spécifiques

En tant que professionnel, vous bénéficiez de contreparties spécifiques qui vous permettront de communiquer auprès de notre large public. Comme les Cours Sébal, soutenez notre action maintenant.

Pour 250 € ► Un article invité sur Enfants Précoces Info + une mention dans notre lettre d’information (65000 abonnés) + une mention sur la page Facebook EPi (21000 abonnés)

Pour 500 € ► Les contreparties précédentes plus votre encart sur la dernière page du guide envoyé aux écoles et aux familles (limité à 4 espaces publicitaires).

Vous pouvez bien entendu nous contacter pour en discuter au préalable ou en savoir plus.

N’attendez plus pour agir à nos côtés et aider nos enfants à l’école

Grâce à votre participation, des milliers d’enseignants seront mieux informés sur les besoins spécifiques des élèves à haut potentiel. Notre action collective aidera concrètement de nombreux enfants précoces à mieux vivre leur scolarité, à surmonter les difficultés et à mieux s’épanouir tout au long de leur vie.

Ensemble, nous pouvons faire avancer durablement la cause des élèves à haut potentiel. Ne nous privons pas de cette opportunité unique de faire bouger les choses. En contribuant maintenant, même modestement, à la campagne d’information d’EPi, vous faite réellement œuvre utile. Nous comptons sur votre solidarité, pour nos enfants et tous ceux qui viendront après eux.