Agalev
-
Phaual03 a adressé une note au groupe
Haut potentiel et dys il y a 6 ans et 9 moisBonjour , Je suis maman de 3HP dont deux dyslexiques.
Je me bats à l’heure actuelle avec les maîtresses de mon petit dernier 7 ans pour expliquer que sa dyslexie ne l’empêche pas de s’ennuyer …. Une maîtresse sur 3 seulement est ouverte à la discussion. Mon fils leur fait vivre un enfer et tout le monde est malheureux ! -
Phaual03 a rejoint le groupe
Haut potentiel et dys il y a 6 ans et 9 mois -
lili67 a rejoint le groupe
Enfants précoces et TDAH il y a 6 ans et 9 mois -
MKL a rejoint le groupe
Enfants précoces et TDAH il y a 6 ans et 9 mois -
av42 a rejoint le groupe
Enfants précoces et TDAH il y a 6 ans et 9 mois -
C.av a rejoint le groupe
Enfants précoces et TDAH il y a 6 ans et 10 mois -
annaris a rejoint le groupe
Haut potentiel et dys il y a 6 ans et 10 mois -
Soleya a rejoint le groupe
Enseigner aux enfants précoces il y a 6 ans et 10 mois -
Caropapillon a rejoint le groupe
Enfants précoces et TDAH il y a 6 ans et 10 mois -
Caropapillon a rejoint le groupe
Enseigner aux enfants précoces il y a 6 ans et 10 mois -
ebos a rejoint le groupe
Enseigner aux enfants précoces il y a 6 ans et 10 mois -
FB a rejoint le groupe
Enseigner aux enfants précoces il y a 6 ans et 10 mois -
margauxc a rejoint le groupe
Enfants précoces et TDAH il y a 6 ans et 10 mois -
Nadine a rejoint le groupe
Enseigner aux enfants précoces il y a 6 ans et 10 mois -
touloulou a rejoint le groupe
Enfants précoces et TDAH il y a 6 ans et 10 mois -
émilielinoa a rejoint le groupe
Enseigner aux enfants précoces il y a 6 ans et 10 mois -
MamanPascale a rejoint le groupe
Haut potentiel et dys il y a 6 ans et 10 mois -
kaia a rejoint le groupe
Enfants précoces et TDAH il y a 6 ans et 10 mois -
marie-c92 a rejoint le groupe
Haut potentiel et dys il y a 6 ans et 10 mois -
Sarahboa a rejoint le groupe
Enfants précoces et TDAH il y a 6 ans et 10 mois - En afficher davantage

Bonjour,
oui c’est ce que l’on décrit dans l’expression d'”enfant à double étiquette”, ici à haut potentiel et dyslexique, 2 facteurs à prendre en charge indépendamment l’un de l’autre. Les maîtresses pourraient enrichir avec lui les activités orales et adapter les activités écrites à son niveau de compréhension : cela revient à compliquer l…En afficher davantage