Amandine42

Issue d’une famille de “zèbres”, je suis moi même précoce. J’ai 3 filles également précoces. Mon aînée a enfin trouvé son équilibre cette année en entrant en 6ème et en ayant réalisé un ce1/ce2 en une année après de nombreuses années de souffrances et de batailles pour faire valider le saut de classe.
Ma seconde est entrée à l’école à 2 ans et demi en TPS mais faisait le travail des PS. L’année d’après elle a suivi à nouveau le programme des PS et l’ennuie et le décalage de maturité entre ses camarades et elle était sources de stress et de refus d’aller à l’école. Nous avons realiser un bilan afin de faciliter un saut de classe.en MS qui a été refusé par l’école malgré la demande de la psychologue. Elle est donc entrée cette année en MS et c’est une catastrophe. Phobie scolaire dépression, somatisation. On a reussi à faire un glissement en GS debut décembre non officialisé administrativement pour le moment. Elle apprécie les nouveaux apprentissages et les reussies mais cela n’est pas suffisant. Elle se sent différente, ne comprend pas ses camarades et leurs comportements “bébé”, elle souffre en leur présence et demande à être avec les “grands” environ 7/8ans ce qui correspond à son âge sur le bilan mais elle n’a que 4ans! Elle a besoin de passer en CP soit sauter 2 niveaux, comment faire? Sans ces sauts de classes, elle ne pourra pas reprendre l’école car sa phobie ne fait que de s’aggraver! C’est pour elle que je m’inscris dans l’espoir de trouver des reponses et/ou d’obtenir de l’aide
Ma dernière pour l’instant va bien puisqu’elle n’est pas encore scolarisée.
Voilà pour ma petite histoire, merci d’avoir pris le temps de me lire et veuillez m’excuser pour la longueur du texte!