Anaisp17

Bonjour,
Personnellement je conseille vivement de tout faire pour aboutir à un saut de classe. Mon fils a été diagnostiqué EIP que très tardivement. Dès son CP l’école avait évoqué une grande avance au niveau de la lecture et d’autres compétences mais soulignait une immaturité qui leur faisait dire qu’il valait mieux qu’il ne saute pas de class…En afficher davantage

Bonjour je ressort la discussion: mère d’un enfant qui est dyxpraxique tdah peut être asperger. Il a de grosse difficultés sociale et a une mémoire d’éléphant. Mais aucune mémoire immédiate de travail. Grande difficulté à lire et compter. Il aimerait déjà savoir tout faire sans travailler! Il a 8 ans et est en ief depuis cette année. Des…En afficher davantage

Bonsoir,

De toutes façons il y a la lieu de faire quelque chose pour que votre fille ne désinvestisse pas complètement le scolaire. C’est surtout très important pour bien préparer son entrée au collège, pour qu’elle apprenne à travailler au sens de mener une réflexion, appliquer une démarche pédagogique, savoir réagir à une difficulté..…En afficher davantage

Merci de vos conseils à toutes les 2. De mon côté je n’ai pas eu de soucis avec Monsieur BELLISSENS ça s’est bien passé il nous a donné de bons conseils et la petite a eu un bon feeling avec lui. Il lui a fait passer les tests et depuis on ne l’a plus vu puisqu’il est neuropsy et non pas psy. Il est vrai que nous sommes vraiment seuls et je ne sa…En afficher davantage

Bonjour,
Mon fils a été détecté Hp l an passé, il a 5 ans. Le psychiatre m à conseillé le saut de classe mais cela été très compliqué avec l éducation nationale. Il est donc en GS cette année. Depuis qq semaines j ai l impression qu il s ennuie de nouveau… pour les sauts de classe je pense qu il faut l envisager tôt au cours de l année et peut…En afficher davantage

Bonjour Laura et bienvenue,

La provocation exprime effectivement une demande d’attention, un besoin non comblé.
Les enfants précoces sont des enfants à grands besoins, besoins d’écoute, besoins affectifs plus ou moins exprimés, besoins d’échange et besoins de réaliser et/ou d’apprendre. Or ils ne savent pas toujours eux mêmes, si jeunes, ce qui…En afficher davantage