Chris1501

Oui, toutes les expériences sont bonnes à prendre, à très bientôt et bonne chance.

Bonjour Nathalie,

Vous trouverez (avec plus ou moins de mal!) les coordonnées du réferent eip sur le site de votre académie avec les mots clé “référent eip” ou encore sous la rubrique “élèves à besoins éducatifs particuliers”. Si vous ne trouvez pas dites le moi.
La question du bac français est dans votre cas le problème à régler, car si elle p…En afficher davantage

Bonjour Satya,

Le fait en soi de lui donner du travail de Ce1 est un début de reconnaissance, mais il est vrai que du point de vue de l’intégration au groupe classe, il vaudrait peut être mieux que votre fils intègre directement la classe de Ce1, qui aurait le mérite en plus de le confronter à l’effort et à la difficulté. Cette possibi…En afficher davantage

Bonjour Louise2013,

Votre fille semble en effet avoir des caractéristiques de l’enfant précoce : compréhension générale, langage avancé et parfait, attirance pour les + grands, un certain perfectionnisme d’où ses demandes de confirmation….
Pou en avoir le coeur net il faudra à un moment ou un autre procéder à un test auprès d’un psy compétent.…En afficher davantage

Bonsoir,

Effectivement il est intéressant de savoir ce qui est possible.
J’y réfléchissais et me demandais si:
Une possibilité moins stressante pour votre fille serait de faire sa première comme préconisé, sans passer les épreuves cette année pour lui laisser le temps de rattraper ? Du coup passer tous les examens l’année prochaine en suivant e…En afficher davantage

Bonjour,

J’ai eu le même souci avec le mien. Nous avons opté pour des cours de soutien par une étudiante qui va à l’essentiel avec lui et lui explique la démarche.
Il me disait qu’il comprenait le cours mais en fait ne faisait pas les exercices à la suite. Or en maths il est difficile de comprendre juste dans sa tête.
Un changement de person…En afficher davantage

Bonjour,

Votre description correspondrait bien à celle d’un enfant précoce, perfectionniste et sensible. A mon avis il serait bien que vous fassiez un bilan avec lui, pour savoir aussi dans quelle mesure le “retard” moteur évoqué est lié à un haut potentiel donc perte d’intérêt pour les aspects physiques qui nécessitent d’être abordés autrement…En afficher davantage

Bonjour,

Vous aurez un meilleur retour en postant votre message sur votre groupe régional :

Annuaire des groupes

Bonjour Magray, et Damael,

Oui, le problème avec ces enfants là, surtout si jeunes, est qu’ils ont de forts besoins d’apprentissage et lorsqu’ils se retrouvent, en maternelle, propulsés dans un environnement qu’ils ne comprennent plus et ne leur apporte pas grand chose (par rapport à leurs attentes toujours), ils réagissent comme ils peuvent : ce…En afficher davantage

Bonjour Clément,

Je ne suis pas sûre d’être bien qualifiée pour répondre à la question de la poursuite de vos études : certainement que l’une d’elle est d’exploiter à fond vos passions, physique, comportementalisme, et que selon vos envies futures vous pourrez vous tourner vers la physique, la psychologie…En attendant faire un maximum pour me…En afficher davantage

Bonjour,

Le Wisc V permet plus de précisons car les subtestsnt plus détaillés. Il est plus intéressant en cas d’hétérogénéité des résultats pour affiner le bilan. Par contre le wisc IV n’en reste pas moins valable surtout si les résultats de votre enfant sont homogènes.

Bonjour Melli77,

La neuropsy a raison , il est nécessaire de les mettre en situation d’effort, encore faut-il que le travail demandé leur demande un réel effort.
S’il s’agit pour eux de répéter une énième fois un exercice déjà compris, vu et revu en classe, il est compréhensible que cela ne les enchante guère.
Il faudrait avoir une discussion…En afficher davantage

Bonjour,

Oui c’est un peu le problème !
Ce qui passe bien en général sont les chasses au trésor (même à l’intérieur), vous pourriez choisir un thème qui plait à votre fils et y assortir des questions pas trop compliquées. Et lui pourrait participer à la préparation, fabrication…

Bonjour Ludivinils,

Avez-vous discuté avec la psychologue scolaire pour savoir ce qu’elle va faire exactement ? Je vous pose la question car il existe différentes batteries de tests et elle ne fera pas forcément un test de QI, et si oui vous fournira t-elle des résultats détaillés, est-elle apte à suivre un enfant précoce ?
Je pense que le plus…En afficher davantage

Bonjour Marilo,

Pour la scolarité à venir il faudra surtout veiller à ce que votre fille reste dans un processus de stimulation et sache faire face à la difficulté pour peu qu’elle n’y ait pas trop été habituée. Si elle aime les défis c’est une bonne chose, après il faudra l’amener à comprendre les démarches et les attendus du collège.
Po…En afficher davantage

Bonjour Alnath,

Je ne sais pas si vous avez trouvé entre-temps, sinon vous pouvez poster votre demande sur votre groupe régional, quelques coordonnées sont mentionnées sur ce message :https://www.enfantsprecoces.info/forums/forum/forum-principal/

Belle journée à vous.

Bonjour Clems,

Certainement qu’un travail sur les émotions et ressentis, afin qu’elle puisse se libérer et s’exprimer, serait souhaitable pour elle.
Je vous mets un lien vers quelques livres qui pourraient vous aider : https://www.enfantsprecoces.info/reconnaitre-et-nommer-ses-emotions-pour-mieux-les-maitriser/
Une activité qui la libère, de typ…En afficher davantage