CINDY N
-
leblond.emma a rejoint le groupe
L’école à la maison il y a 3 ans et 4 mois -
Perlivoire a rejoint le groupe
L’enfant précoce et l’écriture il y a 3 ans et 4 mois -
Sissidot a rejoint le groupe
L’école à la maison il y a 3 ans et 4 mois -
sosergio a rejoint le groupe
Enseigner aux enfants précoces il y a 3 ans et 4 mois -
Marie Paule a rejoint le groupe
L’école à la maison il y a 3 ans et 4 mois -
Marie Paule a rejoint le groupe
L'enfant discret il y a 3 ans et 4 mois -
MVS a rejoint le groupe
Enseigner aux enfants précoces il y a 3 ans et 4 mois -
PHANIE17 a rejoint le groupe
Livres pour enfants précoces il y a 3 ans et 4 mois -
Sarahninouche a rejoint le groupe
Pédagogie Montessori il y a 3 ans et 4 mois -
ggk1200rs a adressé une note au groupe
Lorraine Enfants Précoces il y a 3 ans et 4 moisbonjour ,
je suis à la recherche d’un profesionnel compétent afin de réaliser un test WISC-5 à mon petit fils qui est en Irlande je recherche sur la région Moselle merci à vous -
ggk1200rs a rejoint le groupe
Lorraine Enfants Précoces il y a 3 ans et 4 mois -
stephguebey a rejoint le groupe
Livres pour enfants précoces il y a 3 ans et 4 mois -
stephguebey a rejoint le groupe
Enseigner aux enfants précoces il y a 3 ans et 4 mois -
stephguebey a rejoint le groupe
Pédagogie Montessori il y a 3 ans et 4 mois -
Lpan a rejoint le groupe
Pédagogie Montessori il y a 3 ans et 4 mois -
AEC a rejoint le groupe
L'enfant discret il y a 3 ans et 4 mois -
Armelledecha a rejoint le groupe
L’école à la maison il y a 3 ans et 4 mois -
Famille 35 a rejoint le groupe
Enseigner aux enfants précoces il y a 3 ans et 4 mois -
MJ a rejoint le groupe
L’enfant précoce et l’écriture il y a 3 ans et 4 mois -
Eivlys54 a adressé une note au groupe
Lorraine Enfants Précoces il y a 3 ans et 5 moisBonjour, ma petite fille de 12 ans vient d’être diagnostiquée “précoce”. Elle se sent très mal en cours malgré d’excellents résultats. Quelles démarches fonctionneraient pour elle, d’après vos expériences ?
-
Bonjour Eivlys54,
En principe, le haut potentiel, selon son intensité et les caractéristiques propres à chacun, nécessite des aménagements scolaires de type accélération (saut de classe), approfondissement, enrichissement.. Des recommandations sont en principe faites à l’issue des tests par le professionnel qui les a effectués, en fonction…En afficher davantage
-
- En afficher davantage
