coduris

Merci aux familles pour ces témoignages !!

Excellent documentaire!
Merci à vous pour ce partage.

Bonjour,

Existe-il une école pour les enfants précoces sur Paris ou île de France pas trop cher (collège et lycée ) ?
Merci

Merci,
Ca fait tellement du bien d’entendre des expériences similaires à la nôtre et se dire qu’on peut y arriver !

Pfiou hyper touchant et à la fois difficile de voir ces images où je me vois enfants et où je vois ma fille de 6 ans, diagnostiquée… Super documentaire en tous cas !

Merci beaucoup pour ce documentaire ! Les témoignages des jeunes filles sont très émouvants et inspirants.

Vraiment très bien fait… très émue en le regardant

Punaise, quel beau reportage.
Merci beaucoup.

Très bon documentaire. Merci pour ce partage d’expérience qui donne un peu de perspective sur les années à venir de nos enfants EIP. Et parmi les bons enseignements de ce film, je retiens celui-ci: un diagnostic posé avant le collège est à privilégier, quand cela est possible, si on veut éviter l’écueil d’interlocuteurs bien trop nombreux à prendre part à la décision d’un saut de classe.

Merci Monsieur pour ce retour et ce film émouvant et éclairant à la fois. Nous l’avons beaucoup apprécié pour y avoir abordé un aspect qui devient presque secondaire dans la présentation du haut potentiel qui est faite aujourd’hui : le besoin de ces enfants d’avancer à un rythme différent, au risque de se désintéresser des apprentissages scolaires et de donner une image faussée d’eux-mêmes et de leurs possibilités. Votre récit en témoigne fort justement et nous espérons qu’il aura encore plus de succès pour donner largement à réfléchir sur le sujet.

Bonsoir.
Ma fille HP, a eu aussi en CE2, des soucis pour aller à l’école.
Après un déménagement, donc changement d’école et saut d’une classe, elle s’est épanouie et aujourd’hui à 10 ans en 6 e, elle effleure le 19 de moyenne et est fière que ses camarades l’appellent l’intello…
Du changement si cela ne va pas!!

Bonjour,
Je vis ça au quotidien avec mon fils qui vient d’avoir 11 ans. Il est harcelé à peu près un an sur deux depuis qu’il est scolarisé. Même chose, il ne comprend pas le mensonge, l’hypocrisie, la filouterie et l’injustice. Il n’a pas accès à ces notions. Il est actuellement en sixième et faire comprendre aux adultes qu’il ne ment pas….
Encore RV chez le CPE cette semaine parce qu’il est harcelé quotidiennement !
La seule chose qui l’aide, ce sont les séances chez la psychologue qui lui apprend à”répondre” au harcèlement et à comprendre son hypersensibilité, et des petits articles comme celui-ci pour lui montrer qu’il n’est pas une bête de foire ! Enfin, je privilégie de bons moments avec lui, sorties, et invitations des quelques copains qu’il a. Comme je lui répète, mieux vaut peu d’amis mais de très bons amis ! Il en a 4 et on les invite régulièrement afin qu’il sache qu’il n’est pas seul. Je vous souhaite une belle journée avec votre petit garçon.

Si ça peut aider, en ce qui nous concerne, le seul moyen qu’on a eu pour se faire entendre des enseignants : c est un entretien téléphonique entre la maîtresse et la thérapeute. Sinon elle n aurait jamais mis de chose en place, …….

Pourquoi je me lis dans ces deux premiers TÉMOIGNAGES? Je me sens pour autant moyenne voire médiocre. Mais je ne peux absolument pas franchir la limite pour aller consulter un spécialiste.

Bonjour.
Mon fils travaille parfaitement à l’école. Cependant en décalage avec les autres enfants, détesté par les enseignants, il ne veut plus aller à l’école car il dit s’ennuyer et se faire disputer sans cesse. Ses tests ont été hétérogènes a cause de son anxiété. Que dois je faire pour l’aider ? Ils agacent constamment les enseignants, les adultes par son tempérament mais il est doté d’une extrême sensibilité. Il ressent tout et sait quand l’adulte se moquer de lui.

Bonjour Fanny,

En principe l’identification se fait suite à un besoin : constat d’ennui, de distraction… Le bilan vient donc confirmer ou infirmer une hypothèse et selon les résultat et aussi le vécu de l’enfant, le psychologue devrait être à même de vous donner des préconisations pour sa scolarité. En effet en principe il est plus aisé de s’adapter à leurs demandes dans la sphère privée, c’est à dire leur donner du grain à moudre, nourrir leur curiosité, leur proposer des activités intéressantes (encore que parfois ils ne savent pas eux-mêmes et se cherchent). Pour l’école les enfants à haut potentiel ont besoin d’être confrontés à des activités qui les fassent progresser et aussi qui les fassent réfléchir, ce qui veut dire qu’en principe ils ont besoin d’une adaptation de leur programme scolaire (accélération, approfondissement…) pour rester motivés et stimulés. En effet le bilan ne dit pas quoi faire excactement mais c’est la confrontation de la réalité vécue par l’enfant (son attitude scolaire, ses envies, jeux dans la sphère privée) par l’enfant en lien avec un profil haut potentiel qui indique qu’il y a un décalage à combler. C’est vrai, rien n’est calibré pour eux en fait, il faut creuser et trouver le bon chemin, c’est là toute la difficulté.

Bonjour

Il semble que mon fils de 8 ans soit précoce… mais il rencontre de GROSSES difficultés relationnelles avec ses “camarades” (il est devenu le souffre-douleur et subit moqueries et insultes) ce qui, malgré les multiples interventions de la Directrice (punitions des calardes; entretien avec les parents d élèves…), l amène a appréhender l’école (maux de ventre; pleurs..)

Mais la psychologue scolaire n’a pas le temps de le recevoir et m’oppose que le dépistage n’apportera rien; et pas de pedo psy dispo dans mon secteur.

Où puis je m’adresser?

Je suis une maman perdue et complètement désemparée
SOS

Merci pour vos articles et ces partages qui m aident à accompagner ma fille de 6 ans, diagnostiquée à 5 ans HP. Elle est aujourd hui en Ce1 (saut de classe en CP).