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Bonjour Aliss,

Je ne peux pas m’avancer sans test mais à la lecture de votre récit, je dirais que votre fille a tout du jeune enfant à haut potentiel.
Pour la nourriture, tentez de transformer la chose en jeu, laissez lui créer un menu, organiser une présentation d’assiette…pour que le moment devienne agréable pour elle.
Sinon globalement elle…En afficher davantage

Bonjour Tomyel,

Tout d’abord je suis heureuse d’avoir de vos nouvelles et de lire que votre fils est bien entouré jusqu’ici.

Pour le 3ème saut, je ne peux pas vous dire oui ou non, tout dépend vraiment du profil de votre fils.
Je partage un peu votre sentiment non pas en termes d’aptitudes mais plutôt sur le plan relationnel, pour le sec…En afficher davantage

Bonjour Alexia,

J’espère que votre fils sera accepté dans l’école dont vous parlez et que tout finira par s’arranger, ou au moins s’améliorer.
Je relève au passage vos paroles qui il me semble méritent qu’on s’attache à trouver leurs causes, lorsque vous dites “les autres sont accessoires, il ne tisse pas de liens et elles ne sont pas ma mère”…En afficher davantage

Je rajoute un détail au passage : à l’approche des vacances, les cahiers de vacances et d’activités divers sont de bons outils pour comprendre réellement à quel point le programme de l’année en cours et meêm de l’année à venir est stimulant ou non pour un enfant en termes d’apprentissages.

Bonjour Alexia,

Vosu avez bien fait de mettre l’accent sur ce qui devrait être fait ” leur ai rappelé que si elles ne mettaient pas en place ce qui a été préconisé nous allions avoir cette discussion tous les 2 jours”. Oui même si la mise en place de ce type d’aménagement n’est pas systématique, c’est vers une prise en charge personna…En afficher davantage

Bonjour Clarisse,

Pour vous rassurer, mon ainé aussi a eu un ami imaginaire. Il s’en est séparé petit à petit avec la venue de ses frères.
Pour un enfant à haut potentiel, la communication avec les pairs n’est pas toujours aisée et dans ce cas certains préférent s’isoler ou s’inventer des amis qui répondent à leurs besoins dans un monde imag…En afficher davantage

Bonjour Alexia,

Il y a plusieurs choses à prendre en compte pour aider votre fils :
– son passé scolaire “mouvementé” peut en effet avoir laissé des traces, négatives, et votre fils aura besoin de se retrouver avec une personne en qui il a confiance pour avancer positivement (un plan d’accompagnement pourrait aller dans ce sens).
– ses test…En afficher davantage

Bonjour Cécile,

Les tests étant échelonnés par âge, il ne sera pas possible de passer un WISC V avant l’âge prévu. Après, selon vos besoins, la psychologue peut aussi vous faire des recommandations pour l’école par exemple en indiquant une forte suspicion de haut potentiel, afin de trouver des aménagements temporaires, ou encore vous faire pas…En afficher davantage

Bonjour,

Vos questionnements semblent fondés et votre fillette pourrait parfaitement bien faire partie des enfants dits à haut potentiel.
La passation des tests est le seul moyen d’avoir une certitude et vous aidera à comprendre quelle est l’intensité du “décalage” que vous pouvez ressentir entre votre enfant et les autres. Le meilleur mome…En afficher davantage

Bonjour Litana,

Je vous donne de simples pistes de réflexion qui me viennent à la lecture de votre message :
– en effet rester dans la discussion semble essentiel. Vous pourriez peut être vous documenter sur la question de votre côté (types de formation en naturopathie, formations complémentaires, possibilités de travail à la suite etc..)…En afficher davantage

Bonjour,

Vous trouverez des noms en parcourant le forum de votre groupe régional :

Annuaire des groupes

bien cordialement.

Bonjour,

Le terme haut potentiel est utilisé pour définir une forme d’intelligence ou de fonctionnement psycho-cognitif qui s’écarte sensiblement de la moyenne. Il est validé lors de la passation d’un bilan cognitif (ou test de QI) auprès d’un professionnel compétent, et l’enfant est défini comme tel dès lors qu’il atteint ou dépasse la barre de…En afficher davantage

En effet c’est toute la difficulté ! C’est pourquoi dans le cas d’enfants comme le vôtre il est important que le profil puisse être expliqué afin que les enseignants puissent faire preuve de souplesse et laisser “prendre” à un enfant ce qu’il peut dans un classe à double niveau par exemple.
Je crois qu’il est aussi bon d’expliquer aux enfan…En afficher davantage

Oui la problématique de l’attention est réelle pour ces enfants et beaucoup plus difficile à analyser en cas de haut et tres haut potentiel.
La difficulté est de se positionner réellement à un niveau qui leur donne à la fois la stimulation et les confronation à la difficulté pour qu’ils’apprennent à y répondre. Ça passera parfois par des activit…En afficher davantage

Bonjour,

En effet c’est dommage que le dialogue avec son enseignante n’ait pas été plus ouvert. J’imagine qu’elle a pu avec raison considérer que’le saut d’une classe à ce stade était déjà beaucoup, mais avec ces enfants il faut toujours nuancer et expliquer au cas par cas. Par exemple si l’écriture peut être à ce stade une “difficul…En afficher davantage